编《论库》　学“马列”　坚定信念 人民大学参与《社会主义论库》编辑的百余名青年教师和研究生，充分意识到跨世纪一代的历史责任 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
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　　编《论库》　学“马列”　坚定信念
人民大学参与《社会主义论库》编辑的百余名青年教师和研究生，充分意识到跨世纪一代的历史责任
本报讯 中共北京市委委托中国人民大学编纂《社会主义论库》的任务，牵动了这所大学广大师生的心弦。参加编纂的１１６名青年教师和研究生，全面回顾社会主义的历史，系统学习社会主义理论，更加坚定了自己的社会主义信念。
这部《社会主义论库》大型文摘，包含了社会主义基本理论、历史发展、主要实践、流派演变等内容，全书约计２００万字。
在编纂过程中，青年教师和研究生在老教师的指导下，系统查阅了有关社会主义理论及实践的大量资料，重温了科学社会主义创立和发展的伟大历程，从中看到了社会主义的光辉未来。编辑“开创·飞跃篇”的青年教师和研究生，回顾社会主义思潮的历史渊源及社会主义从空想到科学的飞跃，切实感受到科学社会主义是对人类理想社会观的继承和发展，是人类文化思想的高度结晶。参与编辑“中国特色篇”的青年教师汪云生和何虎生，用数周时间查阅了“社会主义”这个词汇第一次在中国报纸上出现，到中国共产党成立这期间的百余万字的文献资料，把握了科学社会主义在中国确立的来龙去脉。他们看到，中国人民在比较和实践中选择社会主义，绝不是感情冲动和非理性行为，而是庄严的历史性选择，是中国社会发展的必然趋势。他们说：“所谓‘选择失误论’等资产阶级自由化观点，是不顾历史事实的欺骗。”
《论库》编纂过程也成了青年教师和研究生进一步划清科学社会主义与各种冒牌社会主义的界限、明确社会主义方向的过程。参与编辑“思潮流派篇”的研究生冯健、雷艳群，查阅了大量外文资料，看到了形形色色的非科学社会主义流派对工人运动造成的危害及其破产，更深刻地感受到科学社会主义的强大生命力。他们说，资产阶级自由化的泛滥，使得一些人提出了“社会主义到底说不说得清”的疑问。我们重新学习马克思主义经典作家的论述，感到他们对科学社会主义的内涵和外延都有明确的界定，特别是毛泽东、邓小平等老一辈革命家的论述和我们党的有关决议，对具有中国特色的社会主义的道路、目标、方向、建设方针等都表达得清晰明了。社会主义不仅说得清，而且深入人心。研究生夏楠杨在编辑“本质特征篇”中的“无产阶级专政”这个题目时感触很多。他说，理论和实践都证明，无产阶级专政是新型民主和新型专政的辩证统一。没有无产阶级专政就没有社会主义。那些打着抽象民主的旗号反对无产阶级专政的人，实际上是在用资产阶级民主冒充科学社会主义。
通过《社会主义论库》的编纂工作，青年教师和研究生们充分意识到跨世纪一代人的历史责任，决心坚定不移地为社会主义大厦增砖添瓦。研究生龚东明说，社会主义革命和建设，是长期探索和实践的过程，有志青年特别是青年理论工作者，绝不能做一名指手画脚的旁观者，而要满腔热忱地、扎扎实实地投入到社会主义事业的实践中去。　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　（李梦超）