培养农村科技人才的有效途径 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　培养农村科技人才的有效途径
何康
１０年来，中央农业广播电视学校的教学改革取得了可喜的成绩，专业设置、办学层次有了较大的发展。农业广播电视学校的学员遍布全国各地，他们活跃在农村生产第一线，在科技兴农中，为普及科学知识，提高广大农民的文化科技素质，加快新技术成果的推广应用，推动农村经济的发展和农业生产的发展，以及农村两个文明的建设发挥了重要作用，并涌现出一大批先进人物和先进集体。
中央农业广播电视学校所以能够取得较好成绩，主要原因是：
第一，她本身是远距离教育，具有适应我国农村特点的特殊优越性。她以现代技术为教学手段，并把声、像、文字教材、面授辅导密切结合起来，发挥综合效益，取得最佳效果。
二是教师水平高，教材好。中央农业广播电视学校聘请的教材主编、主讲教师，来自全国２４个城市、６３所院校和单位，８０％是教授、副教授。他们有丰富的教学经验，水平高，讲课好。
三是投资少，见效快。农业广播电视学校培训一名中专毕业生所花经费只有普通中专学校的１０％，而且这些经费是通过多渠道解决的，大大减轻了国家的负担。在目前我国经济尚困难的情况下，能够较快地得到发展。
四是学员不脱产，方便群众。学员毕业后，不包分配，扎根农村，留得住，用得上，带动群众科技兴农，科技致富，深受群众的欢迎。
由于农业广播电视学校的办学形式和办学方针适应农村的需要，群众喜欢接受。中央、省、地（市）、县、乡（镇）五级农业广播电视学校分别由各级政府直接管理，各级行政领导亲自担任学校的领导职务；分级办学，分级管理，分级负担的原则，调动了中央和地方办学的积极性。
１０年来实践证明：中央农业广播电视学校完全适应我国国情和农村的需要，她是多快好省地培养农村中、初级技术人才的一条有效途径。