小小发明意义大 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：今日谈

　　小小发明意义大
常青
《少年智力开发报》社举办“未完成发明”的小学生科学小发明活动，全国各地有９６万小学生踊跃参加，硕果累累，令人高兴。发明者年龄都很小，但思路独特，设计新颖。或为残疾人设计可以休息的拐杖，或为农家设计密封性更好的沼气池……发明虽小，却显示了孩子们富于幻想、追求新知、乐于创造的可贵品质。这的确是一项有意义的活动。许多科学工作者给予这项活动很高评价。
由此我想到两个问题。一是孩子们是富于幻想的，对探求未知世界兴趣极大，而这正是培养创造精神的可贵之处。我们的智力教育中实在应适当增加这方面内容，多给孩子们创造一些动手动脑的机会，使他们幻想、创造、发明有一片天地。因为培养爱科学的精神必须同亲自参加科学实验结合起来。二是小学阶段注重基础教育是对的，这方面马虎不得。但孩子毕竟是孩子，在灌输知识的同时也要培养探求未知的兴趣。兴趣是求知的起点。孩子通过完成一项项科学实验的小课题，会开阔眼界，自觉地吸收各方面知识，这也会促进教学工作。