赞南阳人的眼光 [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：

　　赞南阳人的眼光
李庚辰
三年前听说，国家每年有笔“扶贫款”，“扶贫款”自然要发给贫困县。于是，能不能评上“贫困县”，成了能否拿到“扶贫款”的关键。又听说，为了这“扶贫款”，某地召开扶贫会议时，一些“贫困县”的头头不远数百里，坐着“皇冠”车，直奔高级宾馆而来。他们两眼单盯住“扶贫款”，却忘了自己屁股下坐的也是“款”，更忘了想点脱贫好办法。
比较起来，南阳人的眼光大为不同。前几年，这儿也有五个山区贫困县。但南阳人的眼光没有盯住国家的腰包，而是首先看自身：为什么穷？怎样才不穷？他们把眼光从这一实处，又看到远处，看到高处，提出了“科技兴宛”（南阳古称宛）的战略设想。然而，经是好经，“文盲和尚”认不得，照样念不出。譬如，他们提倡科学种田，有家农户全家都是文盲，在喷洒农药时，因不识药名，错把矮壮素当作杀虫脒，一路喷洒过去，将四亩半棉花全报销，一季损失２０００元。怨科学？怨领导？都不怨，怨劳动力文化素质太低。不过南阳地区的决策者们也看到：南阳人才资源并不缺，只是没有充分开发利用。比如，每年升入高校的仅占应届高中生的５％，余下的９５％哪儿去了？对他们施以职业教育，岂不能解决燃眉之急？１９８８年，南阳地区创办了专为本地培养对口人才的南阳大学，又通过多路集资办起了张仲景国医大学等６所高校；还在全区９５％的中小学开设了劳动技术课，扩大职业技校招生名额，等等。
梁启超《变法通议》说：“亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。”南阳抓了教育，“科技兴宛”，使原有五个山区贫困县全部脱贫，他们的做法是聪明的。