我国电化教育形成三大系统 广播电视大学、学校电化教学、卫星转播办得有声有色 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　我国电化教育形成三大系统
广播电视大学、学校电化教学、卫星转播办得有声有色
本报讯 记者魏玉凤从有关部门获悉：“七五”期间我国电化教育有了长足进步。目前，已形成广播电视大学、学校电化教学、卫星教育电视播出与接收三大系统，为教育的改革与发展作出了积极的贡献。
“七五”期间，国务院为教育开通了两个专门卫星电视频道，用于培训中小学教师和发展职业技术教育、成人教育。目前，中国教育电视台每天用两个卫星电视频道，播出３０小时的教育节目，已累计播出约３．６万小时，收看人数近２０００万。各地已建成和正在建的教育电视台站５００多座，教育电视单收站３０００多个，放像点３万多个。中国电视师范学院，先后有近１２０万中小学教师参加电视中师或高师课程的学习。
“七五”期间，我国高等教育、基础教育、职业技术教育和广播电视教育的电教教材数量上增长很快，质量在逐步提高，在多种形式协作的基础上，编制了大量的投影、幻灯、录音和录像教材。目前，全国已有３７个音像教材出版社、１８个音像教材出版部和十几个投影、幻灯制片厂，为出版发行电教教材服务。
广播电视大学为适应经济建设和社会发展的需求，在举办学历教育的同时，也加强了非学历教育。中央电大自创办以来，累计培养大专毕业生１１７．５万人，相当于同期普通高校毕业生总数的３７％。中央电大开设教育节目以来，全国有３００万人参加了学习，有力地提高了在职人员的素质。
目前，全国各地普通高校基本上建立了电教中心或电教室，３０％的城镇中学建立了电教室（组）或设置专人负责电化教学工作，３０％的中心小学配备了电教设备。