意味深长的“九月”——影片《我的九月》观后 [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：

　　意味深长的“九月”
——影片《我的九月》观后
任殷
儿童的情趣，儿童的天地，儿童的视角……《我的九月》（导演：尹力，中国儿童电影制片厂摄制）拨开了一片新鲜、活泼、纯净的绿洲，它滋养着孩子们的心灵，又勾起了成年人的回味。
观赏这部影片大概不会因情节的铺陈而动情，倒是层出不穷的生活细节，如春雨迎面洒来，温馨而沁人肺腑。长镜头的大量采用和贯通的纪实风格，展现出北京小胡同里的市井生活，熙熙攘攘，形形色色，生气勃勃却也磕磕碰碰。在儿童片里，如此着力营造生存环境和生活氛围的实不多见。创作者正是在这些真实而富有社会信息的生活情境中来突现小主人公的性格。
影片显然不在叙述故事上下功夫，而是用心在细针密线编织的情节中刻画绰号“安大傻子”的四年级小学生安建军。他蔫头蔫脑，凡事比别人慢半拍，辛辛苦苦练了一年的武术操却被刷下来，只好哭鼻子；他没主见随大流，在机灵鬼“好学生”刘庆来的挑唆下，明知不对却还是偷了小娟的运动裤，到头来只能受邻居和同学的冷眼；他憨厚，不会说不会道，为亚运捐了款，却是刘庆来上报纸、受表扬……孩子是单纯的，但影片刻画的性格并不简单化。当女生故意撞他欺负他的时候，他不敢还击，可会说：“我这是好男不跟女斗！”这些看似顺手拈来的细枝末节，在引起孩子们盎然兴味的同时，成人们的心头会升起一股酸味，为其阿Ｑ式的性格悲哀。
影片沿着安建军的心理变化线索，细腻地透过他外表的软弱自卑，挖掘出潜藏在内里的有待开发的聪明才智，描画出他的成长、他的精神飞跃。安建军在具有新教育思想的班主任启发、诱导下，内心出现了转机。你瞧，他居然蹦到床上大练其拳，第一次由衷地发泄了心中的委屈。接着是攒钱购奖券的秘密计划和自我心理暗示争取１００分。他头一次对“铁哥们”雷振山抗议：“你以后少叫我安大傻子！”高速摄影的比武场面一气呵成，把全片推向情绪的高潮，完成了安建军的性格塑造。一个个节奏短促，而动作徐缓、挥洒的比武画面，淋漓尽致地烘托出此刻安建军滚烫的心，观众被搅动起的心潮跟随着安建军一同激动，一同振奋。一个怯懦自卑的孩子开始重新认识自己，发现自己，终于走向自信自强，获得了竞争的勇气和拚搏的力量。
为什么能说会道，聪明乖巧，甚而有点投机的刘庆来却处处被宠爱受表扬，成为公认的“三好生”？刘庆来和安建军两种性格、两种活法的对比，自然会使孩子们感悟到其间的道德是非和相异的人生观；成年人则会禁不住联想到社会上的种种不良风气，而去清除污染，呼唤真诚，赞美奋进。
《我的九月》的创作者，在小小的题材中注入了艺术家的真情，灌注了自己对社会对人生的认识和理解，使这部清新、朴素、动人的儿童片充满着深厚、悠远的意味。