普通高校充实整顿工作取得成效 办学条件普遍改善　结构布局趋向合理　办学效益有所提高 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　普通高校充实整顿工作取得成效
办学条件普遍改善　结构布局趋向合理　办学效益有所提高
本报讯 记者毕全忠从国家教委获悉：３年前开始的普通高等学校的充实、整顿工作如今已取得明显成效，高等学校的办学条件普遍得到改善，高校的结构和布局趋向合理，撤并了一批布局不合理、办学条件过差的学校，提高了办学效益。
１９７８年至１９８７年这１０年，我国高等教育事业飞速发展，高校总数由１９７７年年末的４０４所发展到１９８７年年末的１０６３所，增加１．５倍。１０年间平均每年增加６０多所。高等教育的恢复和发展适应了我国经济建设发展的需要，有力地扭转了由于十年动乱造成的各行各业人才青黄不接的局面。与此同时也出现了一些突出的问题，主要是：有些新设的学校未经充分论证就仓促上马，造成布局不合理，设置重复，相当多的学校规模偏小、办学条件差。１０年间学校数增加１．５倍，在校生却只增加１倍，经济效益比较低。
针对上述问题，国家教委从１９８７年开始以“立足于促”的指导思想并对普通高校进行充实整顿。１９８８年发出《关于部分普通高等学校充实整顿工作的意见》。１９８９年，首次公布了办学条件很差的９所学校暂停招生的名单，对各地震动很大，许多地区和部门纷纷采取措施，对所属高校进行充实整顿，国家教委也多次派人到一些高校实地检查。１９９０年和今年，国家教委又先后令４８所高校暂停招生，并内部通报２５５所高校办学条件甚差，督促整顿充实。
上述措施促使办学部门抓紧改善办学条件。四川省１９９０年有４所师专校舍面积不合标准，省政府即拨出７００万元进行充实。湖南省近两年用于高校充实整顿的投资达２０００万元。吉林市联合大学被列入１９９１年暂停招生学校名单后，市政府决定筹资１２００万元充实办学条件。这些努力收到了明显成效。１９８６年，全国５８６所本科院校中，专职教师中间高级职称教师比例小于１０％、学生平均校舍面积小于２８平方米的占６８．９％；３４２所专科学校中，专职教师中间高级职称教师比例小于５％、学生平均校舍面积小于２２平方米的占９２．１％。到１９９０年，按上述标准，本科院校中不合要求的学校数已降到５％，专科学校中不合要求的学校数降到２１％。
３年来，国家教委还对高校布局不合理、重复办学、分散办学等现象作了调查分析，提出了调整、撤并意见，先后调整和撤并了３０余所高校。在年度招生计划中，注意专业结构的调整，去年有８５种长线专业的２０５个专业点停止招生，今年有１３８种专业的２７２个专业点停止招生。
目前，普通高校的充实整顿工作正稳步地深入发展。国家教委将于明年组织充实整顿的验收，并将首次正式公布中华人民共和国普通高等学校名单。届时达不到验收要求的学校，不予列入，原则上将予以撤销或合并。