伯父拿了“红包” [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：大学生暑假见闻征文

伯父拿了“红包”
南京师范大学中文系八九级李扬
刚刚跨进家门，我就又听到爸妈在厨房里相互嘀咕着：
“我看还是不拿好，总有人说闲话呀。”
“得了得了，又不是偷来的。”
“少这点钱，咱就吃不饱了？”
“他说他的，我呢，拿我的。自己的劳动就这样不值钱？”
原来，他们是谈伯父，他近来得到一笔奖金。这几天来，我们家的热门话题，除了巴塞罗那的奥运会，就是眼下伯父的这一笔奖金，究竟该拿不该拿。
伯父的奖金是这么一回事：有个乡镇企业的酱醋厂，前不久引进了意大利的一条灌装流水线。可是，谁也没有料想到，流水线“上马”第一天就“水土不服”。原来，由于这套灌装设备主要是倾向于啤酒生产设计的，对灌装瓶的要求相当苛刻，而醋瓶大多是回收再利用的，所以这些高矮胖瘦不一的“杂牌军”与流水线格格不入。厂长犯愁了。要么重新生产统一的新瓶子，要么就让这现代化设备开开停停，显然两者都不允许。这时候，在工学院教书的伯父闻讯后从25公里外赶来，向这位素不相识的厂长掏出了真诚的心：“还可以改造一下看看，就让我试试吧。”将信将疑的厂长答应了。然而，这一试就是半个多月，有不眠的日子，有闲言碎语。伯父硬是挺住了，熬过来了。终于，伯父巧妙地利用橡胶的软弹性，改造成类似于吸盘的伸缩口，替换原来的铝合金凹盘，这样流水线就可以自如地应付“杂牌军”了。成功了！伯父笑了，厂长也笑了。于是，厂长决定把一个公开的“红包”破例奖给伯父这个“外来户”。
尽管接踵而来的是一大堆风凉话，什么图钱呀，什么逞能呀，什么不安心教书呀；尽管亲朋友好甚至家里人的看法也不一致，而伯父呢，他还是收下了厂长的这个“红包”。因为他心里知道，他应该怎样做；他更知道，“红包”的意义绝不仅仅在于奖励，而是对科技人员劳动的承认。
拿了“红包”以后的伯父，依然是每天查资料、绘图纸、备课……听表哥说，昨晚他又熬了个通宵。
一分耕耘，就有一分收获。天道酬勤嘛！