大学毕业班学什么——华东化工学院四年级教育改革纪实 [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：

大学毕业班学什么
——华东化工学院四年级教育改革纪实
本报记者萧关根
“大学4年中，第一次感到第4年每天的生活充满了‘学习’二字，没有时间去考虑其他事情。这种满负荷的训练使我们比以前的毕业生能多学点本事。”华东化工学院化学工程系87级一位女同学说。
“我带过好几批大学实习生了，华东化工学院这个班级最好。”这是宝钢总厂一位带班职工对参加烘炉的88级煤80班31位学生的评价。
这是华东化工学院对毕业班实行“三个覆盖一年”的教育改革后出现的可喜变化。
华东化工学院是国家教委批准进行“综合改革”的试点单位之一。他们把本科教育分为基础教育和专业教育两段。一、二年级为基础教育，三、四年级为专业教育。以往的情况是，在大学生活的最后一年，一些学生纪律松懈，容易迷恋于跳舞、打牌。
1990年，按照“综合改革方案”，学校对87级学生实行“毕业环节覆盖一年、思想教育覆盖一年、课程教学覆盖一年”的教育改革。一年中以就业为背景，通过教师言传身教和学生实践总结，提高综合能力，树立良好的职业理想、职业道德、职业纪律，养成良好的职业习惯。
三年级第二学期结束前，各系、各专业就公布毕业环节（含毕业论文和毕业设计）课题。学生在教师指导下选定课题后，四年级起进入教科组，与教师、研究生一起学习、工作，完成毕业环节。毕业环节的时间由原来的15周延长为25周。思想教育密切结合毕业班的特点，以职业道德教育为中心，分职业道德理论教育和职业素质养成教育两步进行。第一学期开设《职业道德与经济文化发展》课；职业素质教育通过“三个覆盖一年”的各个环节进行。在课程教学方面使教学计划更合理，通过系列讲座让学生知道学科前沿的情况；同时，要求学生应用所学专业知识分析解决实际问题。
现在，88级学生的“三个覆盖”已进行一个学期。实践证明，改革与不改革大不一样。
——学生的学习热情普遍提高。87级学生的夜自修率始终保持在以往考试期间的水平，进入图书馆查阅资料的学生增加3至4倍。按规定，学生一年要查阅外文资料4万个印刷符号，多数学生超额完成指标，有的学生四周就翻译8万个印刷符号，而且质量高，达到公开发表的水平。
——思想教育更加切实有效。学生以准工作者的身份与教师朝夕相处，教师的思想品德、工作态度潜移默化地影响着学生。环境系防腐蚀与水处理技术教科组的一些大学生，原先对每天8点上班不习惯，有两名学生连续两天迟到。当他们看到教科组主任陆教授每天从市区赶来、7时45分一定到校的情景后，再也不迟到了。
——大批四年级学生进入教科组，给教师增加了压力，也给教科组增添了活力，促进了教风的好转。为安排好学生的毕业环节，教师们利用一切机会外出承接课题、争取项目。有不少项目学术水平并不高，但很实用，为了提高学生的能力，教师们也承接下来。环境系100名87级学生在教师指导下完成的8项研究成果在生产中得到了应用。
——学生进入教科组后，教师为他们制订培养计划，安排各种思想教育活动和学术活动，把教科组建设成科研、教学、育人三位一体的工作实体。教科组的科研教学水平也有了提高。一些教科组的研究成果、论文数量、科研经费都比原来增加很多。
——学生在“三个覆盖一年”中广泛接触社会，在工厂企业工作时表现突出，受到好评，有的学生未毕业就有了接收单位，毕业生分配很顺利。