我国少数民族教育事业发展迅速与解放初相比少数民族学生增长13．15倍　民族教师增长10．21倍 [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：

我国少数民族教育事业发展迅速
与解放初相比少数民族学生增长13．15倍　民族教师增长10．21倍
本报讯　记者魏玉凤从国家教委、国家民委获悉：解放后，特别是党的十一届三中全会以来，党中央、国务院十分重视和关心民族教育工作，采取了一系列特殊政策和措施，使少数民族教育事业蓬勃发展，取得了举世瞩目的成就。
少数民族在校学生数大幅度增长，增长速度高于全国平均速度。与解放初期相比，少数民族在校生增长了13．15倍，55个少数民族都有了自己的大学生。
我国少数民族教育事业蓬勃发展呈现出如下特点：
——少数民族高等教育发展迅速。解放以来，在少数民族自治地方先后建成大专院校105所，在全国创办了12所民族学院。不少全国重点大学、地方大学还开办了民族班和民族预科班。1991年全国高等学校少数民族在校生达到140535人。
——少数民族教师队伍不断成长壮大。
目前，在全国普通大中小学901万教师中，有少数民族教师72．65万名，与解放初期相比，全国大中小学教师增长了4．3倍，少数民族教师增长了10．21倍。
——少数民族文字教材的编译出版工作取得了丰硕成果。
现在全国有10个省、自治区建立了民族文字教材编译机构。每年出版中小学少数民族文字教材近1800种，总印数达5000万册以上。目前，已有蒙、藏、朝、维、哈萨克、壮等23个民族的600多万名学生，用29种少数民族语言文字进行教学。
——民族教育的改革出现了好势头。
内地支援少数民族地区教育工作取得了显著的成效。仅1982年以来，就有70多所高等院校，同新疆、内蒙古、宁夏、西藏、云南、广西、青海等省、自治区的高等院校建立了对口协作关系。
近年来，还通过招收少数民族学生、接收教师进修提高、派出教师讲学、支援教学仪器和图书资料、开展教学与教育管理的经验交流等形式，加速了边远地区人才的培养和教育水平的提高。
40年来，国家为发展西藏教育已累计投资11亿元，仅1987年就为西藏教育投资6000万元，帮助建设了34个教育项目。
目前，已有近9000多名藏族中学生和中专生，分布在全国26个省（市）的67所学校学习。据不完全统计，自50年代中期以来，全国有关省市还为西藏选派援藏教师6640余人次。
近年来民族地区调整教育结构，落实“分级办学、分级管理”的体制，发动群众集资办学，改善办学条件，举办寄宿制学校以及发展电化教育等，也都有了新的进展。
——近年来，有越来越多的地区、科研院所和学校，重视研究民族教育领域的重大课题，初步形成了民族教育科学研究的网络，取得了一批优秀科研成果，培养锻炼了一支以马克思主义为指导的理论队伍。