监管、教育、改造相结合山东押犯单位全部办成“特殊学校” [复制链接]

第3版(政治·法律·社会)
专栏：

监管、教育、改造相结合
山东押犯单位全部办成“特殊学校”
本报讯　记者何伟报道：山东省劳改系统在“强化监管、细化教育、深化改造”上下功夫，积极而又稳妥地推行“三分管理”，办“特殊学校”，改造质量稳步提高。
他们的主要做法是，在监管工作上全面推行分押、分管、分教的规范化管理。对罪犯由过去的混押改为分押，由一律普管改为分级分类管理，不仅有效地避免不同犯罪类型间的交叉感染，而且对罪犯产生强烈的“全程激励”作用。如省三监规定，新收犯人入监后，除要求摸清基本情况外，还必须进行智能、心理等多项科学测试，根据综合评测结果，向投送大队提出有计划的矫治意见。推行“三分”管理后，罪犯改造积极性高涨，月违纪率一直控制在2‰以下，狱内没有发生行凶、哄监闹狱、暴力脱逃等重大恶性事故。
在办学教育方面，推行针对性强的“五位一体”的学制，既抓好犯人政治、法律、文化、技术、劳动教育，又开展个别教育、自我教育、家庭教育、社会教育、相互教育。目前，全省23个押犯单位全部办成了“特殊学校”。
在劳动改造上，实行犯人劳动责任制、师徒合同制、发明创造奖励制。在有条件的单位试行犯人低工资制和周五劳动制等。
这些改革措施，有效地保障了改造质量的提高。14年来，山东省犯人年逃跑率平均为0.45‰，重新犯罪率低于6％，是全国最低的省份之一，6个单位被司法部荣记集体一等功。最近，山东劳改局又推出关于深化改革扩大开放的24条措施。