孩子到底属于谁 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

孩子到底属于谁
全国妇联副主席　赵地
儿童是国家的未来，做父母的当然希望自己的孩子成材，希望他们健康成长。然而，为什么“夏辉事件”接二连三地发生呢？我认为，根本的原因是家长的素质不高。不少父母在怎样看待孩子、怎样教育孩子、怎样树立法制观念等方面还存在着许多问题。
首先，从夏辉等事件来看，他们的父母都把自己的孩子视为私有财产。也就是说，“这个孩子是我的”，我就要按我的意愿来教育孩子、塑造孩子，进而使他们“成材”。而且，这些父母文化程度一般都不高，本人没有怎么念过书，就希望自己的孩子读好书，升大学，以至将来成为有用之材。一旦孩子没有按照他们的意图去实现时，就采取打的手段。到底应该怎么看孩子？我认为，孩子是父母生养的，但又是社会的人力资源，将来是要为社会承担责任的。21世纪建设中国要靠他们。有些父母对于孩子到底是谁的这个概念不清楚。我国封建社会的历史比较长，一些封建思想对于家长影响较深，家长一般都希望自己的孩子老实、听话、规规矩矩。而社会已发展到今天，再不能用这种封建的观念来对待孩子，以致发生了类似夏辉这样的悲剧。当然，这样的事情是比较极端的，也不是普遍的。可是，这应当引起我们的深思。我觉得做父母的要转变观念，树立正确的儿童观、教育观。
其次是教育方法问题。父母要懂得儿童心理学，按照今天国家的需要和社会的需要来教育孩子。孩子就像花苗一样，要健康成长，就需要水、阳光、养料。但是，水浇得太多了会把它淹死，阳光太强了会把它晒死。有些家长教育孩子，不是采取适合于儿童特点的方法，而是按成年人想的那一套强加给他们，必然收不到好的效果。孩子们正处于生长发育的阶段，比较调皮一点的孩子，智力往往发育得比较好，往往比较聪明，将来是能成事的。现在你让他每次都考100分，他给你死记硬背，没有创造能力，将来也不一定适应社会发展的需求。我们今天处在改革开放的新形势下，就要用新的观念，用“四有”精神来教育下一代。
第三个方面是法制观念的问题。我国已通过了《未成年人保护法》，这个法律就是要保护未成年人的身心健康及各方面的健康成长。每一个家长都应该有这种法制观念。事实上，这几个孩子的家长都是违法了，当他们受到法律惩罚的时候已经追悔莫及。家庭教育是第一关，孩子一般从小跟母亲在一起。从这一点上讲，我们全国妇联理应做好妇女的工作，教育广大妇女，提高她们的素质，使她们认识到自己的社会责任，不要把孩子看成是自己的私有财产。我们全国妇联将继续和有关部门配合，使广大妇女认真学法、懂法，按照法律的要求去教育自己的孩子，保护少年儿童的合法权益，使孩子们健康成长。