全国各地学习马林科夫报告有显著成绩 [复制链接]

第3版()
专栏：

全国各地学习马林科夫报告有显著成绩
根据各地报纸消息，目前全国各地在职干部学习联共第十九次代表大会文件，已有显著的成绩。
首先，各地干部在学习中的热情极高。在高级干部带领下，一般干部都能坚持学习制度，抓紧时间进行自修，定期召开讨论会。许多干部通过这次学习进一步认识了理论学习的重要性。如中共信阳地委会副书记王黎之同志说：“如果再不提高理论水平，就难以完成党在新形势下交给我们的新任务。”中共开封市委会副书记武镟声同志说：“革命形势飞跃发展，个人老是原地踏步，这是多么危险的事呀！”辽西省直属机关干部，在这次学习中从根本上纠正了过去认为“学政治理论不能解决实际工作问题”的错误认识。
通过马林科夫报告第一部分学习，许多干部加强了对目前国际形势的了解。例如关于两个阵营力量的对比、两个世界市场、两种基本经济法则、两种经济的发展前途及帝国主义战争不可避免等问题，都较前有了明确的认识，从而扩大了眼界，更加关心世界的革命运动，为世界人民争取和平、民主与社会主义的斗争增强了信心。
各财经、工业部门的干部（特别是负责干部）都以马林科夫报告第二部分为重点，注意联系实际，学习苏联经济建设的先进经验，达到了改进工作的目的。浙江省工业部门在学习期间，曾根据文件的精神，检查了全省十四个地方国营及公私合营工矿企业去年一月份至九月份的生产计划，发现只有四个单位完成了计划，而其中只有一个单位保证了产品的质量。太原铁路工厂检查出去年第三季度生产计划没有完成的原因是：工作不深入，计划订得不周到，缺乏检查制度。沈阳机械一厂干部，检查了过去由于行政管理与技术管理差、全面计划性不够而造成废品多及积压资金达五、六十亿元的现象。通过对这些缺点的揭发，使干部比较明确地懂得了“国家的计划就是积极的法律”的重要意义。沈阳粮食公司在学习中由于认识了节约制度的重要性，消灭了因为掌握粮食数字不准确而造成运输上跑空车的现象。
在学习马林科夫报告的第三部分时，许多单位发扬民主，开展了批评与自我批评，对官僚主义作了有力的揭发。东北石油工业管理局在总结一九五二年工作时，运用文件的精神，展开了自下而上的民主检查，发现了许多重要问题。西南税务管理局机关在最近也结合学习收获，进行一次对领导工作的检查，从而改进了工作。在各地报纸上，最近曾刊登了一些负责同志所写的学习论文，这些文章大都能依据文件精神联系自己的业务，检查了领导思想和工作中的问题，对实际工作起了推动作用。
组织领导的加强，学习制度的坚持与学习方法上的改进，也是这一时期学习的重要收获，给今后开展理论学习创设了有利的条件。大部分地区高级干部学习已改变了过去的自流状态，正式编成学习组，由负责同志亲任组长，制订了严格的学习纪律，坚持每周两个半天的学习。中共中央华东局、中共中央中南局、中共中央山东分局等都规定学习结束时，每人都要交学习笔记或学习论文。中共甘肃省委宣传部决定在联共第十九次代表大会文件学习结束后，进行一次模范辅导员和学习模范的评选工作。中共黑龙江省委为帮助政治理论教员提高教学质量和辅导一般干部的理论学习而建立的“学习室”，在此次学习中经常指示学习要点，编选参考资料，解答学习中的疑难问题，发挥了一定的作用。辽西省直属机关下乡干部较多，他们即规定了下乡干部要带学习任务，建立书面汇报制度，具体解决了下乡干部学习上的困难。西南、中南和山东的一些机关，实行了学习中的逐级指导制，推动了中级、初级干部的理论学习。如中共河南南阳地委会选拔了一部分党委负责同志和各部门理论水平较高的中级干部，组成学习辅导委员会，对一般在职干部的理论学习进行辅导工作。
根据各地情况看来，这一时期的学习还存在着一些缺点。在联系实际方面，有的单位对文件精神还没有很好掌握，便去盲目地联系，因此往往使学习变成一般性的工作检查，甚至有的单位完全丢掉文件，使讨论会变成漫谈会。在组织领导方面，有些地区和单位还不够重视，他们还是强调工作忙等客观原因，而使学习陷于自流的状态。如四川省、湖北省有些单位的高级组，在学习中就没有坚持制度，十分散漫；中级组在很长时间中也没有开过一次讨论会。在领导学习的方法上，有的单位竟然采取强迫命令的方式，如贵州瓮安县电厂领导学习的同志，在讨论会上硬指定要某某同志在会上发言。有的单位则对某些暴露真实思想的同志乱扣帽子、乱加批评。所有这些缺点和偏向，应当立即加以克服，并要注意总结这一个时期的学习经验，使今后的干部理论学习健康地发展下去。