对基本建设工人冬训中技术教育的几点意见 [复制链接]

第2版()
专栏：

对基本建设工人冬训中技术教育的几点意见
东北总工会基本建设工作委员会
基本建设工人冬季训练中技术教育的任务是：在很短的时间内，使工人至少掌握自己这一门的先进经验，晓得与自己工种有密切关连的责任制、质量标准、技术操作规程和技术安全规程。由于缺乏特殊工种和掌握机械化施工的工人，又必须特别注意培养这两方面的技术工人。这一切都是为了把工人的技术水平普遍提高一步，以壮大施工力量，适应基本建设工程的需要。因此技术教育做得好或坏，对完成今年施工任务有着极重要的作用。
怎样才能做好技术教育工作呢？我们认为：
一、必须做好准备工作
要想使技术教育收到预期的效果，必须在政治教育结束之前，制订出切合实际的教学计划，选择教员，总结先进操作方法，编写简明易懂的技术理论教材，准备好在教学和操作表演时所需要的材料和工具。这是保证搞好技术教育的主要条件。只有准备工作做好了，技术教育才能顺利进行。抚顺市第二工程处在制订技术教育计划时，根据今年机械化施工增加的情况，确定在钢筋混凝土工人学习先进经验时，首先学习预制安装。抚顺机械修理厂考虑到机电安装工程队的铆焊工人太少，并且都是四级以下的工人，在制订教学计划时，就特别注意了铆、焊工人的培养。这种以积极的自力更生的办法来培养技术工人，以满足国家建设工程需要的做法是正确的。辽西省建筑工人冬训骨干训练班在教材、教员、编班等方面，作了很细致的准备。譬如，事先了解技术人员情况，然后选择具有一定的技术理论知识，又能掌握先进经验的人作技术教员；请技术人员和先进生产者精心研究后，才编写教材；充分准备技术表演所需要的砖、灰、沙子和表演地点等等。但是，有的冬季训练班没有做好准备工作，等到技术教育开始后，才现用现抓，因而推延了技术教育时间。如鞍山长甸堡的冬季训练学校，只发了几张图纸，让工人自己研究。工人说：“给我们图纸看倒是件好事，可是给了瞎子了。咱们看到老还不是白瞪眼！”结果不得不延期上技术课，从头做准备工作。
二、必须继续加强思想领导
经验证明，加强思想领导是搞好学习的关键。但是目前有些冬训班的领导干部却认为：“现在上技术课了，政治工作可以松些啦。”还有的领导干部认为：“工人都愿意学技术，在技术教育中不做政治工作，没有思想领导也行了。”这些想法显然都是错误的。因为在工人中还存在着很多的错误想法，阻碍着他们学习技术。主要的如：
一、自满情绪和保守思想。有的工人说：“双手挤浆法是一层窗户纸（意即看透了）。”“先进经验没有啥，我一看就懂了。”“实行流水作业法还不如单干快。”有这种思想的人不在少数。
二、小生产者个体劳动的思想。有些工人还不懂得在大规模经济建设当中，将逐步走向施工机械化和工厂化。因此，有的徒工看了谢万福木工流水作业法就说：“好是好，可是家里是让我来学木匠的。这样学法，不是要学成个打眼专家了吗？将来回家连个锅盖都不会做，还叫啥木匠呢？”有的说：“将来离开这里到别处去，人家还会为咱们开一个打眼工厂吗？”
三、轻视技术理论或轻视实际操作的思想。有的工人说：“工人学习技术理论没有用。理论是技术人员的事，咱们工人会干就行。”与此相反，有些老技术工人只愿学理论知识，而不愿学实际操作。他们不懂得：只有技术理论与操作经验相结合，技术才能更加提高，工程质量才有保证。
四、不从国家工程需要出发的学习思想。如有的工人不愿意学习瓦工而愿意学木工，觉得瓦工又脏又累，不如木工干净、轻便等等。
上述种种错误思想，妨碍着工人学习技术。必须毫不疲倦地向他们进行共产主义教育，多多向他们传播先进人物的先进思想，不断提高他们的政治觉悟和学习积极性，才能在短期内收到技术教育的预期效果。
三、注意教学方法
教学方法必须适合工人的思想、文化和技术水平。根据目前的初步经验，应该注意如下几点：
第一、少讲、多问、多讨论、多辅导。这是很受工人欢迎的一种教学方法。因为基本建设工人的文化、技术水平比较低，为使工人学一点能记住一点，采取简明易懂的讲课方法是十分必要的。鞍山长甸堡冬训学校管道班采用了这样的方法，收效很好。工人说：“这样教法，我们听课认真了，讨论也细致了。”
第二、边教边学、互教互学。这也是一种切合实际的、帮助学员学习的好方法。鞍山长甸堡冬训学校测量班讲完测量课程后，就领着学员到现场去实际操作，一边操作一边指导，帮助学员把理论运用到实际操作中去。他们又组织文化水平高的学员教水平低的，技术高的教技术低的，不仅使原来跟不上的工人跟了上来，而且使进步快的工人通过帮助别人更深入地理解了课程。
第三、形象教育。在技术教育中，学员们最感困难的是看不懂图纸和图纸符号，听不懂名词术语，弄不清计算方法。因此，教员必须把技术上的许多道理，通过挂图和模型作通俗的说明，否则会使学员越听越糊涂。
第四、组织技术表演。有些工人现在还怀疑先进经验的优越性。要消除这种怀疑，组织先进工具与先进操作方法的表演，特别是组织新旧操作法对比表演，是最有效的一种方法。有的单位在组织新旧操作法对比表演以后，还组织工人评比，分析研究，技术人员再从理论上加以说明，收效更大。
此外，在技术教育中，还应该注意随时做好技术鉴定工作，以便给将来考工打下基础。