他们需要温暖 [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：调查汇报

他们需要温暖
本报记者　高秀珍
带着读者发出的呼吁，经记者调查了解，确实发现夫妻离异后的未成年子女如何生活、成长，是婚姻家庭中一个不容忽视的问题。
在记者采访北京的几所中小学校里，几乎每个班都有父母离异的孩子，他们中不少与其他孩子存在明显差异：在情绪上，易烦躁、发怒、爱哭，或抑郁悲愁，或贪玩好耍；在性格上，喜欢孤独，不善言谈，过分胆小，做事有始无终；在行为上，对成人怀有敌意，对伙伴具有攻击性。
3岁的单单，父母闹离婚，谁也不想要他。父亲把单单送到母亲单位时声称：
“谁将这个孩子卖掉，卖得的钱归谁。”没过几天，母亲把单单扔在一家派出所门口走了。一个善良的过路人将声音嘶哑的单单抱进了派出所。派出所的同志问单单家住哪里，爸爸妈妈叫什么，单单什么都不说。3天过去了，单单和派出所的叔叔阿姨混熟了，把他们亲切地称呼爸爸妈妈。
近年来，由于计划生育工作抓得很紧，所以离婚夫妇争要孩子的现象突出。为了争抢孩子，夫妻各自在孩子面前贬低对方，增加孩子的心理负担。
离婚使不少曾经热恋过的夫妻反目为仇，而孩子则常常成了父母宣泄积怨的出气筒，不少孩子成为父母离婚的直接受害者。
离异家庭的孩子大多无法接受正常的校外教育，课外学习放任自流，继而染上逃学旷课、抄袭别人作业等坏习惯，学习成绩明显下降。从有关部门1988年调查的154名离异家庭的小学生看，学习成绩普遍下降。其中由于父母离异，导致学生的学习条件变差、情绪受到影响而不努力学习的有97人。北京朝阳区一所小学有24名父母离异的学生，只有一名学生上课能安心听讲，成绩在中上等水平。一名五年级的男生从开始上学起，父母就闹离婚。经过5年的吵闹，父母于1987年办理了离婚手续。父母因闹离婚，无心教育子女，这个孩子经常逃学，上到四年级已两次留级。一对已经分手的父母，为了孩子的生活费问题争吵不休，在法庭当着孩子的面，一方指责另一方时竟说：“你不愿多给孩子开支，不会不让孩子念书！”
有的孩子由于家庭管教不严，沾染了不良习气。有一个女中学生在父母离异后，跟着母亲生活。不久，这位学生的生身父母都各自结婚成家了。但是，她的生父不给她生活费，生母和继父对她放任不管，她觉得活着没意思，多次产生轻生的念头。一个男中学生在父母离异后，与奶奶一起生活。奶奶年迈体弱管不了他，使他从小养成了偷窃的坏习气，最终走上了犯罪的歧途。
上述情况表明，未成年的孩子在父母离异后，心灵易受到伤害。那么又如何去弥合呢？
离婚解除了夫妻关系，但父母子女关系依然存在，离婚的父母仍负有抚养和教育孩子的责任，应该自觉地关心孩子的身心健康。这样，子女在单亲家庭或父母离婚后新建的家庭里，同样可以幸福地生活、健康地成长。6岁的园园4个月时，母亲弃她而去，园园跟父亲、奶奶一起幸福的生活。园园的父亲对记者说：园园从小失去母爱，但只要给孩子更多的爱，孩子同样能健康地成长。一个五年级男生生活在一个由父亲、继母和继母的孩子组成的家庭中。继母在生活上关心照顾他，父亲负责指导他的学习。这个孩子在这样融洽和谐的家庭中生活，没有思想负担，各门功课的成绩均为优秀。
学校教育也很重要。老师们对失去母爱或父爱的孩子给予更多的关怀，会激发起这些孩子的生活热情。有个中学的13名父母离异的孩子，多数得不到家庭的温暖。星期天、节假日，一些孩子有家不能归。班主任老师主动将他们留在学校里，给他们买吃的，同他们一起玩耍。孩子的生日到了，一份生日蛋糕送到了孩子们面前，老师和同学们一起为他们过生日，使他们感受到人世间的真情。
社会各方面也应为离异家庭的子女成长创造良好和谐的环境，保护他们的合法权益。北京朝阳区三里屯街道有20多名父母离异的婴幼儿，这所街道幼儿园专门为这些孩子成立了寄宿班。一些老师利用晚上给这些孩子制作小玩具、小布包、生日卡。为了让10多名失去母爱的孩子与生母团聚，幼儿园专门举办了母子共度快乐时光联欢会，以母子情唤起母亲对子女教育、抚养的责任感。1987年以来，每逢
“六一”儿童节，这个街道妇联的同志坚持给这些孩子缝制新衣服。
只要家长、学校和全社会为离异家庭的孩子多献出一点爱，蒙在他们脸上的“阴云”就会露出欢欣的笑颜。