电脑教育——一种新兴的文化 [复制链接]

第8版(每周文摘)
专栏：

电脑教育——一种新兴的文化
如果有人问，本世纪人类最重大的科技发明是什么？很多人会毫不犹豫地回答：电子计算机。当然人类还有其它一些重大发明，如空间技术、生物工程、材料科学等等，但是应该说，从对人类当今和将来所起的作用来看，计算机的出现具有划时代的意义。它不是局限于某一应用领域的科学技术，而是影响着所有学科所有领域的一门新的科学技术。可以这样说，现在哪一个领域如果没有使用上计算机，它决不能被认为是先进的。现在无论是工业、农业、交通、商业、教育、医学……各行各业全都用上了计算机，连最古老的中医、文物考古也用上了计算机技术。计算机的出现像“催化剂”一样，极大地推动了所有学科的发展，赋予它们以新的生命。
人的知识结构是随着科学技术的发展而变化的。在中国的封建年代，只要会写八股文就算是“秀才”，属知识分子。那时候的“私塾”并不教算术，而后来的小学就需要学算术，打算盘，教一些自然科学知识。什么是知识分子的概念发生了变化，也就是说，知识结构发生了变化。到了20世纪70年代以后，由于电脑技术已被广泛使用，因此，计算机知识就成为当代知识分子知识结构中不可缺少的重要组成部分。
以前，不识字的被称为“文盲”，今后不会使用计算机的人将是信息时代的“文盲”。一个国家要振兴科学技术，必须大力普及计算机教育。
电脑教育已经作为一种新兴的文化出现，并且已经渗透一切学科领域。这个趋势会愈来愈猛烈地改变传统的教育观念、改变人们的工作方式和生活方式。
（3月13日《电脑报》谭浩强文江仁昌摘）