充分发挥整体育人功能华东化工学院进行综合改革 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

充分发挥整体育人功能
华东化工学院进行综合改革
本报上海5月10日电　记者萧关根报道：“教师的本职工作是育人，教师是喜欢育人的。但是，现在教师却不能专心致志地育人，原因是体制问题没有解决。我们建立基础教育部和教科组就是要从体制上发挥学校整体育人的功能，使学生的政治思想、心理、道德素质训练落到实处。”华东化工学院院长陈敏恒日前在上海高校综合改革研讨会上介绍了学校改革的经验。
打破传统的教学模式，实施“两段式教育”：一、二年级为基础教育，三、四年级为专业教育，这是华东化工学院的一个创造。从1989年秋季起，一、二年级学生不分专业进入基础部分类培养，着重进行马克思主义基本理论和自然科学基础知识的教育，全面提高学生的基本素质。基础部把教学计划改为教育计划，合理安排自然科学、人文社会科学和体育的比例，有机配置第一课堂和第二课堂课内外教育活动，形成一个良好的育人环境。经过两年多的实践，效果是十分明显的。
1989、1990两个年级近3000名学生中，有206人递交了入党申请书，11名学生被批准入党，有1100多名学生参加党校和团校学习；学生夜自修率保持在90％以上，89年级学生四级英语统考的及格率达到80．2％，居上海高校第三位；90个寝室被评为文明寝室，119名学生被评为院三好学生或优秀干部，23个班级成为院先进集体。
基础部从整体育人的目标出发，成立三类教育组织：自然科学、人文社会科学、体育、外语教育研究室，班导师工作研究室和第二课堂活动指导研究室。每类教育组织都要围绕整体目标制订教育计划。各类教育组织定期交流情况，沟通学生思想信息，协同工作。这样，教书育人不再是由无联系的个体单独进行了，而是协调一致的一个整体。
基础部的育人工作重点抓三项工程。一是充分发挥政治理论课作为思想政治教育主战场的功能和政治理论课教师的主力军作用。他们开设了《中国：历史与国情》、《西方社会分析》、《社会主义道路研究》、《马克思主义哲学与现时代》四门政治理论课，以提高学生的理论水平。学生普遍欢迎上述四门政治理论课，对老师的讲授也比较满意。政治理论课教师除了上好课以外，还组织学生开展读书活动。
二是抓好教风和学风建设。教师认真备课，精心教好每一堂课，提高教学效果。基础部要求学生严格遵守教学纪律，做好实验，学好外语，形成刻苦学习的风气。基础部的每位班导师还给每一个学生的家长写信，保持通信联系，共同做好教育工作。
三是开展丰富多彩的第二课堂活动。目前，第二课堂活动已形成七种类型：第一课堂延伸类、心智技能类，实用技能类，文化娱乐类，学生社团类、社会实践类和勤工俭学类。两年多来，已办过186个训练班，参加活动的学生有5800人次。通过这些活动帮助学生发展自己的特长。
现在，89级学生已结束基础教育的训练，90、91级学生正在学习。基础部规定，当学生要进入三年级开始专业教育阶段时，必须获得5张合格证书（外语、计算机、自然科学、体育、思想心理素质）和第二课堂活动一次成功的记录证书。
对于华东化工学院的改革，上海市教卫党委最近作了全面调查，认为“第一课堂是主修课，学生必须取得‘合格’；第二课堂作为第一课堂的延伸和补充，让学生通过实践与锻炼，正确认识自我，寻求成功记录，提高自己的长处和特点，形成‘特色’。‘合格’须从课堂考试中得到，‘特色’则通过各类竞赛活动显露。”改革也受到了广大学生及他们的家长的欢迎。院领导、基础部和教师们共收到4000多封学生家长的来信。感谢教师的辛勤劳动；对于学校好的学风、改革措施表示非常满意；希望学校能坚持改革，严格要求学生。