培养人才的摇篮——记朝鲜少年学生课外活动基地 [复制链接]

第6版(国际)
专栏：朝鲜通讯

培养人才的摇篮
——记朝鲜少年学生课外活动基地
本报记者　周必忠　新华社记者　张锦芳
在平壤市光复街尽头，矗立着一座雄伟的现代化建筑。这便是闻名遐迩的万景台学生少年宫，建筑面积十点三万平方米。每天下午三至六时，来自平壤市各中小学的一点二万名学生，在五百名教员的指导下，在二百多个活动室进行各种活动。
参观过万景台少年宫的外国人，莫不称道朝鲜非常重视对少年儿童进行教育。最近，记者采访朝鲜社会主义劳动青年同盟（以下简称“社劳青”）青少年课外教育机关指导局长郭水云，请他介绍了有关的一些情况。
朝鲜把学生少年宫、学生少年会馆和少年团夏令营作为课外教育的主要基地，目前，全国九个道，每个道都建有一座少年宫，二百多个郡、市，都建有一个会馆。每年，在这些场所进行各种课外活动的中小学生达一百二十万人，约占总数的三分之一。
开展课外教育活动，目的是把它与课堂教育结合起来，使学生们通过实践活动得到全面的发展。参加少年宫、会馆活动的学生，采取自愿报名，学校推荐，领导机关批准的方法。学校推荐时，不能只挑选学习成绩好的学生。然后，由少年宫和会馆将学生们混合编成若干小组，每个小组三十名左右。考虑到学生们的具体情况，每项活动都编成两个小组，一个小组偏重普及，另一小组偏重提高，甚至带研究成分。小组活动普通是三个月为一期，到时轮换。对于有特殊造诣的学生，可延长期限。为了检验学生们的学习成果，“社劳青”中央每年要利用暑假期间，组织各方面的专家，对各小组成员集中进行考评，合格者发给结业证书。据说，持有这种证书的学生，在日后考大学或就业时，可被优先考虑。
教员在课外教育活动中，起着举足轻重的作用。有鉴于此，朝鲜规定，少年宫和会馆的教员，不但应该是大学毕业生，而且应该选拔各学校教员中的佼佼者来担任。担任教员后，还要通过听各种专门讲座等形式，继续提高自己。现在，全国从事课外教育的七千教员中，不少是人民教员、功勋教员等光荣称号的获得者。
通过少年宫和会馆的课外教育活动，学生们一方面巩固了在学校所学的书本知识，同时又在教员的指导下，发现或发扬了自己的专长，为以后报效国家奠定了基础。朝鲜少年学生绝大多数经过少年宫和会馆的培训，具备一门以上的专长。在他们中间，涌现了很多各行各业的人才。年仅二十岁的朝鲜著名歌唱演员全慧英幼年时在平壤学生少年宫音乐小组接受培训，打下很好的声乐基础。现在，她已成长为一名家喻户晓的歌唱家。不久前，金日成主席签署政令授予她以文艺界最高的“人民演员”称号。朝鲜的很多艺术家、教授、博士、作家和体育人才都曾得益于少年宫和会馆等课外活动基地的培养。因此，朝鲜把少年学生课外活动基地称为“未来国家栋梁的摇篮”。（附图片）（本报平壤五月三十日电）
图为朝鲜平壤市少年宫的儿童正在学习刺绣。
本报记者　刘华新摄