灾区教育恢复重建进展迅速国家教委要求推广安徽颍上、霍邱两县经验 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

灾区教育恢复重建进展迅速
国家教委要求推广安徽颍上、霍邱两县经验
本报安徽霍邱六月十四日电　新华社记者宋斌、本报记者刘杰报道：为期四天的全国灾区教育恢复重建现场会今天在这里结束。来自江苏、浙江、河南等十个灾区省的代表们在特重灾区的颍上、霍邱县参观了二十多所重建修复的中小学，国家教委要求全国其他灾区学习两县经验，加快恢复重建步伐，使灾区教育尽快赶上改革开放的新形势。
去年的特大洪涝灾害，使全国二十一个省市的八点九万所中小学受到程度不同的损毁。据国家教委统计，灾区共倒塌校舍四百四十七点七万平方米，新增危房一千三百二十二点四万平方米，损坏课桌凳五百四十二点八万套，直接经济损失达三十四点九亿元，其中安徽教育受灾最重，经济损失占全国的三分之一。
灾后，安徽省颍上、霍邱两县对过去校舍建设中暴露的问题进行了反思，根据受灾地区实际，实行分类指导，提出不同要求，坚持恢复与发展并重。在重建工作中摸索总结出一套行之有效的做法和经验：两县领导亲自抓恢复重建工作。从县委书记、县长到基层的村长、支书、校长、分片包干，吃住在建校工地，从规划、选址到施工、验收，一杆子插到底。行蓄洪区的群众纷纷把最高的地盘让给学校，有的迁出了世代居住的庄台。他们纷纷捐款捐物，献工献料，先建校园，后建家园，使灾区出现了“最好的房子是学校，最安全的地方是校园”。两县还注意不搞简单复原，而是全面规划，重新布局。各乡村根据学校师资力量和服务范围，科学布点，能并则并，能扩则扩。两县共合并五十一所中小学，集中资金建高标准的教学楼一百二十八座。两县还坚持设计不合要求的不准施工，无证建筑队不准承包重建工程，确保重建质量，避免出现“新建危房”。
据统计，安徽已完成重建水毁校舍的百分之六十五，其他九省除贵州外，已完成重建任务的百分之九十以上。