可亲·可敬·可学 [复制链接]

第3版(政治·法律·社会)
专栏：思辩篇

可亲·可敬·可学
于文江
岁尾年初，很多单位的先进模范又上了墙。大照片、大红花，很是令人振奋。可也听到有人这样说：“先进人物是我们的榜样，但在宣传上要恰如其分。”
看来，如何使先进模范变为鼓舞、激励群众的力量，还真需要在宣传上动一番脑筋呢。以往我们宣传忘我劳动精神时，总是说他们拚命干、连轴转。这种情况不是没有，一项任务来了，限于客观条件，不这样干确实难以完成。但一味孤立地这样宣传，难免让人听而生畏。身体是革命的本钱。他忘了“我”，组织更应关心他。不要总是赞扬模范人物带病工作，不顾个人安危。还有人赞扬一个妇女具备舍己为人的精神，说她作为母亲，屡次把孩子就诊住院的机会让给了别的孩子。这种行为固然感人，可这也是做母亲的不忍讲、孩子不愿听的事。任何人有了病，都首先是一个病人，即便是医生的亲人，也享有和别人同样的就诊权利。社会主义的人道主义精神适用于每一个人。怎能把先进模范说得叫人不可理解呢？
先进模范是群众的楷模，但毕竟也是群众中的一员。当模范，当先进，不可脱离群众。这就要求我们在宣传先进模范时，不但考虑鼓动群众见贤思齐，而且考虑群众能否学得了。我们既要反映先进人物的先进性，又要实事求是地反映先进人物也是普通的人。这样人们才能“心有灵犀一点通”，感到先进人物可亲、可敬、可学。