我博士生制度培养大批高级人才十年来招收博士生两万多，授博士学位近七千名 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
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我博士生制度培养大批高级人才
十年来招收博士生两万多，授博士学位近七千名
本报讯六月二十五日的《光明日报》刊登了该报记者张炳升采写的题为《我国博士生制度为教育科研培养生力军》的文章。
文章说，一九八一年创建的博士生教育制度，在我国的教育“金字塔”上矗起了塔尖，使我国的教育结构更加完整。截至目前为止，全国共招收两万多名博士生，授予博士学位的近七千名。
采访中，不少专家谈到，我国部分学科点已培养出一批能同世界先进水平一比高低的优秀人才。以苏步青、谷超豪为首的基础数学博士点为例，现有十一名博士导师。在已毕业授予学位的三十七人中，绝大多数人的博士论文全部或部分在国际一流杂志上发表。有好几人由于科研教学成果突出而被晋升为教授。
据有关部门对我国前三批二百三十八个博士培养单位统计，在六千四百八十九名博士学位获得者中，在国内和国外做博士后工作的，分别为六百五十二人和四百九十四人，他们所从事的学科前沿的开创性工作受到国内外专家好评。
令人感到欣慰的是，我国培养的博士不仅在科研上勇攀高峰，同时也在国民经济建设中挑起了大梁。工科博士既重视理论修养，又能创造性地解决经济建设中的重大技术问题。
博士教育制度十年，为我国教育、科研锻造出一支生力军，即使是在校研究生，也已成为高校一支不容忽视的科研骨干队伍。许多研究生参加各种科研项目，有的学校参加科研项目的研究生比例高达百分之七十以上。
我国依靠自己力量培养出来的博士在许多领域正发挥着越来越大的作用，有的已成长为学科的骨干或带头人。据国务院学位办介绍，一九八八年以来，我国获博士学位的二千二百一十七人中，一九九○年已被聘为教授和研究员的有八十人，被聘为副教授和副研究员的有九百六十八人，两者合计一千零四十八人，占分配到教学和科研单位工作的毕业博士的百分之四十七点三。另外，还有二百多人担任一定的领导职务，在组织教学科研等方面发挥了积极作用。这充分说明，我国独立自主培养高层次专门人才的途径是可行的，培养的质量是好的。