教学与科研相结合——柏林自由大学校长格拉赫一席谈 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：他山之石

　　教学与科研相结合
——柏林自由大学校长格拉赫一席谈
本报记者　许宏治
柏林自由大学是德国著名的高等学府。它是一所文、理、医科综合性大学，专业设置十分广泛。学生人数多达六点二万，规模仅次于慕尼黑路德维希—马克西米利安大学，居全德第二。
不久前，记者来到这里访问。这所大学没有围墙，而是“开放”式的，教学楼、科研楼、实验楼、图书馆、办公楼等分布在柏林达勒姆等区的多条街道上。
格拉赫校长在他朴实无华的办公室里兴致勃勃地对记者谈到他对如何改进大学工作、提高教学质量的一些看法。他说，德国的高等学校具有教学和科研相结合的传统。这是十九世纪德国著名教育家洪堡提出的原则。因此德国的大学既是教学单位，也是科研机构，许多科研成果出自大学。格拉赫校长认为，在当前世界经济竞争激烈、科技发展迅速的新形势下，大学的科研应更紧密地与经济发展的实际相联系。科研应着眼于明天、后天的经济发展，适应世界市场上的竞争。大学科研的成果应对提高本国产品在世界市场上的竞争力作出贡献。同时企业界也越来越需要能在这方面有所作为的受过良好训练的人才。所以，大学不应是封闭式的，而应与社会密切联系，适应社会发展的需要。
格拉赫校长说，中国现在正处于经济发展的关键时期。为了实现现代化，迫切需要大批具有创造能力的科技人才。因此，他建议中国的大学更好地把教学和科研结合起来。一方面经济建设所需要的优秀人才要靠高校来培养，另一方面应把高校的科研力量动员起来为经济建设服务。教授也应搞科研，许多科研项目可由教授带着学生搞。这样才能造就出优秀的科技后备力量。
柏林自由大学现有教师和科研人员近四千人，其中教授一千余人。校长介绍说，自由大学的教授一般每周教课时间约二十小时，另外二十小时用来搞科研。除此之外，许多教授还利用业余时间搞科研。
在专业和课程设置方面，格拉赫校长谈到，当今科学发展的一个趋向是各门基础学科交叉发展、相互渗透。科技人员除在本专业上有较高造诣外，还应兼通其他学科的知识，具有综合运用各科知识的能力。因此，世界上高等教育的趋势之一是在专业和课程设置方面的“综合化”。学生不应只注意本专业，在学好专业知识的前提下，眼界应该扩大。
格拉赫校长在谈到自由大学的改革问题时说，自由大学的一大问题是规模过大，相当一部分学生学习的年头太长。他主张综合性大学的规模要缩小，而专科高等学校应扩大。在教师方面，自由大学的问题是讲师太少，教授与学生之间缺乏固定联系。讲课和科研的好坏在报酬上得不到体现。因此有必要实行改革，鼓励讲师、教授在教学中更好地发挥作用，并使他们的科研成果得到承认。对于教学、科研好的，都要给予奖励。由于当今世界上科技发展迅速，企业界对高层次科技人员的需求增加。因此，有必要提高大学中博士生的比例。格拉赫校长主张，教授的科研助手都应攻读博士学位。这样才能更好地工作。
目前有不少中国留学人员在自由大学学习、进修。记者问起他们的学习情况。校长回答说，自由大学的中国学生大多数都很用功，成绩也不错。但他也直言相告：前来自由大学进行学术交流的部分中国访问学者不懂外语，因而也难以进行交流。
（本报柏林电）（附图片）
　　图为德国生产的一种专用于汽车生产线的大型激光装置。