谢希德教授提出培养文科人才要有超前意识 [复制链接]

第8版(每周文摘)
专栏：

谢希德教授提出
培养文科人才要有超前意识
如何培养面向21世纪的文科新型人才，使之适应我国建设有中国特色的社会主义的需要？中科院学部委员、复旦大学顾问谢希德教授说，现在培养一名大学文科本科生，一般都需要四五年时间，教学周期较长。而在培养过程中，国家经济建设的发展可能很快，等到他们毕业时，社会上对各类文科人才的需求情况也会随之发生不少难以预见的情况，现在不大可能把将来需要的各种人才计划得很细。因此，高校文科在制订招生计划时，要有“超前意识”，不能“短视”，尽量避免出现大起大落的情况。在教学计划、教学内容等方面，既要不断更新，也要有相对的稳定性。
谢希德说，大学主要是对学生进行基础的培养和能力的培养，使学生毕业后有较强的适应力。倘若大学生在学期间基础打得比较扎实，动手、动笔能力又比较强，那么，他们毕业后即使所从事的不是自己原先所学的专业，也能较快地投入，把工作搞得很出色，这方面有许多例子可以说明。
谢希德教授还说，文科改革要面向21世纪，应该培养出更多学经济、法律、政治的人才。培养文科人才，不能太专，应该多培养一些文理相通、理工相通的“交叉型”、“复合型”人才。她举例说，外文系的学生，将来真正从事外国文学研究的只是极少数，多数人可能被派遣到涉外单位或者教育系统工作。这些单位不光要求他们外语要好，还要有管理、公共关系、心理学、教育学等方面的知识。
（2月18日《文汇报》陶洪光文）