宁波职业技术教育形成体系１０年共向社会输送毕业生５万多名 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　宁波职业技术教育形成体系
１０年共向社会输送毕业生５万多名
本报讯记者范伟国、李宏伟报道：宁波市以提高劳动者素质为宗旨，积极发展职业技术教育，现已初步形成了行业配套，结构合理，形式多样的职业技术教育体系，为各行各业培养了大批实用人才，促进了全市经济和社会发展。
宁波市为了实现“科教兴市”的发展战略，决定把调整中等教育结构，大力推进职业技术教育作为突破口，紧密配合社会不同层次的劳动力需要，进一步提高劳动者的素质。在发展职业技术教育中，宁波市统一规划，统一政策，明确目标，充分调动社会各界办学积极性。学校与用人单位联合办学是全市职业技术教育的主要形式，联办双方通过签订协议，明确应承担的权利和义务。联办方式灵活，形式多样，体现了职业技术教育主动适应、服务经济建设和经济部门依靠教育、参与育人的双向要求。从１９８６年开始，全市联合办学的招生人数一直保持在全部招生数的８０％以上，基本上做到了职业高中与经济建设同步规划，同步发展。特别是配合重点工程项目的专业，如港口机械、造纸、宾馆服务等，都做到工程完工之日，毕业生即能上岗操作。对于企业自办和社会团体办的职业中学，教育部门负责教学计划审定和教育质量评估，并在经费上给予扶持。同时，鼓励经济比较发达乡镇的成人文化技术学校开设职高班，由教委和乡镇政府共同承担办学经费和师资配备问题。
宁波市政府统筹职业技术发展规划，增加对职教的投入，保证学生的实习场所。市教育和劳动部门还建立了每年两次的联席会制度，保证了职高毕业生的考核、安置就业、待遇等问题的落实。目前，全市各级各类职业技术学校已达８３所，附设职业高中班的普通中学５３所，在校生达２．４万人，去年各类职业技术学校招生数占高一新生的５８．３％，职业技术教育在校生占整个高中阶段招生的４８．９％。“先培训，后就业”的原则为大多数行业人员所接受，去年全市有２万余名初、高中毕业生接受了一个月至一年的职业技术培训，城区培训后就业率达９８％。十年来职业技术教育共向社会输送毕业生５万多名，大多数已成为生产技术骨干、管理型干部和农村致富带头人。