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第3版()
专栏：

我们是怎样组织技术人员学习俄文的
中央第一机械工业部第一机器工业管理局办公室
三年来，我国机器工业在苏联的帮助下，迅速恢复、发展。但是由于翻译人员不足，而且原有的翻译人员大多不懂得技术，致使我们在学习苏联先进经验方面遇到了不少的困难。为了使技术人员迅速地取得俄文专业书籍的阅读能力，我们曾在今年二月间抽调一批技术干部，参加俄文专业书籍速成学习班。他们经过二十二天的紧张学习，成绩显著，百分之八十四的学员考试成绩平均在八十分以上。现在，绝大部分学员都已初步掌握了俄文语法，学会了一千四百个到一千五百个单字。他们一般都达到了大体上能阅读和翻译苏联机器图样中的文字、说明书和专业书籍的程度。这为进一步学习苏联先进的科学技术创造了极其有利的条件。
俄文速成学习班的组成
我们根据工作的需要，抽调了工程师七人、技术人员二十三人，组织成俄文专业书籍阅读速成学习班。并抽调了六位翻译人员来担任教学工作。随后就成立了学习班的领导机构——俄文专业书籍阅读速成学习班委员会（以下简称班委会），它由三人组成，其中一人负责思想领导，一人负责行政事务，另一人负责领导教学。班委会下设行政和教学研究两个组。行政组下分五个互助组，每组有五个到七个学员，有一个辅导员（由教员担任）。教研组由全体教员和学员代表三人组成。
这种组织方法的第一个特点是：分工明确。思想领导、行政事务、教学工作，都有专人负责。另一特点是：教和学密切结合。经常通过互助小组收集学员对教学工作方面的意见，经班委会和教研组研究后，把它作为改进教学的依据。这样就使教员的讲授和学员的要求密切地配合起来。教学计划的制订
根据“速成学习必须循序渐进”的原则和学员的程度（他们大部分具有专门技术知识，并懂得一种以上的外国文），我们确定了速成学习的时间为二十二天。
第一阶段的学习时间为十一天，在这期间集中力量学习语法。教材采用清华大学编的语法讲义。每天上下午分两次进行学习，讲课一小时或一小时半，自学三小时（有专人辅导）。十一天中共突击生词六百个。这一阶段共进行两次考试（动词讲完后进行了一次，最后进行了一次总考试）。
第二阶段的学习时间共九天。在这个阶段中，一方面继续学习语法，另一方面学习有关机械方面的短文（共七篇）。教学的进程是根据教材内容的深浅、篇幅的长短来排定的。每篇短文的学习时间为八小时：两小时突击单字，两小时预习，两小时讲课，两小时自学辅导。七篇短文共计学习七天。最后剩下的两天是复习、巩固已有成绩和准备考试的时间。
第三阶段（即实习阶段）的学习时间共二天。二天的时间是这样分配的：第一天翻译机器设计图样中的文字。上午突击图样和说明书中的常用单字，下午看图样中的文字部分，以熟悉图上的用语，并讲授查字典的方法。第二天翻译说明书。所选材料都是有关挖掘机制造和装配技术的。每篇文章都很短，可以把它当作独立的短文来读，这样就避免了翻译时前后不相衔接的缺点。
速成学习班的教学方法
为了在短促的时间内使学员学好，在教学中我们注意了以下几点：
第一，抓住重点。就是说，讲清俄文语法中的每个要点，详细分析单字和句子。第二，建立预讲制度：在正式讲课以前，先由主讲教员在教研组中进行一次预讲，征求各个教员和学员代表的意见（如讲解有没有错误，内容是否要增减等）。第三，加强对学员自学的辅导。根据所讲授的内容进行辅导，不牵涉课本以外的问题，以免失去重点。另外，根据学习情况，将程度较差的学员从各互助组中抽出，进行重点辅导。
我们在三个阶段中是这样进行教学的：
第一阶段：在讲俄文词类时，把每个词类的概念讲清楚，并按照讲义中的文字部分进行重点讲解，广泛地举例说明。同时说明定语、谓语、形动词、副动词等的作用，使学员清楚地了解各个词类。
第二阶段：开始时，我们联系第一阶段所学的生词，先对每个单词进行分析，然后对整个句子进行分析。当学员对课文的了解达到一定程度时，就有重点地进行“字的分析”。
在这一阶段内，每天规定了两小时的预习时间，这证明是非常必要的。在预习时间内，要求学员记住课文内所有的单词（即将突击过的单词重新巩固一次），分析各字的变化，字和字之间的关系，并分析其所能分析的句子。通过这一预习，使学员复习了以前学过的文法，并记住了不懂的东西，为下一步的实习打下基础。
第三阶段：这一阶段主要是进行翻译练习，所选教材是切合实际和内容浅显的。在学员翻译后，教员即迅速批改，指出其错误并告诉他们改正错误的方法，学员在实际过程中遇到的困难，辅导员就设法帮助解决。
几点经验
从这次速成教学中，我们得到了以下几点经验：
首先，必须抓紧对学员的思想领导，要求他们将学好俄文作为自己的任务。学习开始前，要在学员中进行充分的思想动员，使他们始终保持饱满的学习情绪。然后发动大家订立学习公约。在学习期间，要随时了解大家的思想情况，及时地帮助他们解决在学习中所遇到的困难；组织大家学习先进的学习方法（如俄文生词“循环记忆法”），发挥每个人的创造性。
其次，必须随时改进教学内容和教学方法。要达到这个目的，须注意以下两点：
第一，订立教学计划时，必须经过周密的考虑。在教学中，教员要严格遵守教学计划，在一定的时间内讲完所规定的课程，以免影响学员的自习。
第二，教研组应经常了解学员的学习情况，经常研究教学方法和辅导方法。主讲教员进行预讲时，辅导员一定要参加，这样才不致发生教学和辅导相脱节的现象。