“添花”与“送炭” [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：读者论坛

　　“添花”与“送炭”
李建茹
这些天为了写篇关于私立学校的文章，对一些私立学校的情况进行了采访。私立学校顺应经济的发展破土而出，并有望在教育改革中领先一步，使人感到高兴和振奋。但在采访私立学校的时候，我却时常不自觉地想起“希望工程”，不由自主地把农村孩子的教育与城里孩子的教育进行对比。
我白天采访私立学校，晚上一本本翻看写有关“希望工程”的书刊。我不止一次地流了泪，为那些贫困地区失学的可怜的孩子心酸，为那些无私捐助失学孩子的人的高尚行为而激动。我问自己，同样是孩子，为什么会有这样天壤之别的遭遇？生在城里的孩子，已经享受义务教育，可他们的家长还不满足，有的竟拿出数万元的学费送他们上更高级的学校；而生在农村的孩子，特别是生在贫困落后的地区的很多孩子，却因无力缴纳每学期三十元的学费，被挡在知识殿堂之外。一边是某些孩子在私立学校拥有现代化的教学环境里受教育；另一边是一些贫困地区的孩子连一张泥垒的书桌也不能拥有。
经济越发达的地区，人们受教育的状况越好，教育搞好了，又回过头来促进经济的发展；反之，越贫困的地区，人们受教育的条件越差，教育搞不好，会永远扯经济的后腿。如此下去，我国地区间的悬殊差距何日才能抚平？当那些有钱办私立学校的工商企业、公司财团在向私立学校投入巨资的时候；当那些经济条件较好的家庭花费大的代价送孩子上私立学校的时候，是否可以想想，在一些贫困地区有同样年龄的孩子需要帮助，他们所需费用并不多，三百六十元就能保证一个孩子读完小学。
私立学校的出现是“锦上添花”，“希望工程”的实施是“雪中送炭”。在私立学校不断看好的时候，希望社会各界别忘了我国还有众多失学儿童！