抓好基础教育是培养人才的关键 [复制链接]

第5版(读者来信)
专栏：

编者按：在本报与中国青少年发展基金会７月１７日举办的“贯彻《中国教育改革与发展纲要》推进希望工程实施座谈会”上，与会各界代表发表了很好的意见，本版将陆续予以发表。这里刊登的是其中的４篇。
　　抓好基础教育是培养人才的关键
中国关心下一代工作委员会主任康世恩
贯彻《中国教育改革与发展纲要》，不仅是教育界的大事，也是全社会的大事。因为，教育事业与每个人、每个家庭、每个行业都有关系。如何把“纲要”落到实处呢？
第一，切实办好现有的中、小学校。２１世纪将是高科技世纪，产品竞争本质是技术竞争，人才竞争。因此，从现在起就要在有条件的中小学中，推行以电子技术为重点的科技教育。同时，要十分重视德育教育，使爱国主义、集体主义、社会主义深入人心，旗帜鲜明地反对拜金主义、极端个人主义和享乐主义。
当前，有些学校教师从事第二职业，不但影响教学，而且影响学生；一些学生认为读书无用，不如提前“下海”，无心念书。这样下去将会产生什么样的后果？电视、广播、书刊尤其要重视对孩子们的潜移默化，扫除丑恶的、不健康的内容，净化社会风气。这些问题，已到不大声疾呼就不行的时候了。
第二，多办职业学校。所有的娃娃都上高中、上大学，不可能。那么，我觉得应该多办职业学校。办职业学校应该有明确的目标，这就是，国家四个现代化建设要些什么样的人才，就办什么样的职业学校。我们需要大量这样的学校。使大批初中、高中学生毕业后，就进入各类职业学校，而培养出来的学生是工业、农业和第三产业的急需的、高质量的人才。据我所知，德国工业产品质量高，是与他们大量发展职业学校，培养大批优秀工人技师分不开的。我国在这方面应投入更大的力量和资金。
第三，把希望工程与贫困地区的扶贫工作结合起来。希望工程在政府和社会各界的大力支持下，取得了很大的成就。我想提出一个问题，就是贫困地区希望工程教育怎么办？如果只是让贫困地区的孩子都像城市的孩子一样去读正规小学、正规中学，我认为有困难。应该从农村和山区的实际情况出发，与当地经济发展紧密结合，使学生能在学文化的同时，学一些农业科技知识和乡镇工业知识，学习后就能够学以致用，在农村经济发展和农民致富中当带头人。这样，就能通过教育促使贫困地区面貌的改变，就会受到广大农民的欢迎，希望工程就会有更强的生命力。
在贫困地区办希望小学，我认为应该发扬当年新西兰国际友人路易·艾黎的办学精神。他在极其艰苦困难的条件下，用简单的教具和条件，在甘肃省山丹县办勤工俭学，全身心地投入到孤苦孩子的教育中去，很受贫苦人民的欢迎。我们今天仍然应该提倡这种坚忍不拔的精神。
第四，办好以上几件事，都需要解决经费问题。增加教育经费，一要靠政府增加预算；二要靠社会各界支持。国家增加教育经费是十分必要的，但我们国家财政还有困难。那么，钱从何处来？我认为应该多渠道筹集教育资金。比如，在税收上，对那种高消费的豪华宴会，应征收高额教育附加税；吃不完造成浪费的，还要另收浪费税。这样既可刹铺张浪费之风，政府又可增加收入，还有利于发展教育事业，何乐而不为？（附图片）