中共陕西省委举办理论教员训练班有收获 [复制链接]

第3版()
专栏：

中共陕西省委举办理论教员训练班有收获
中共陕西省委为有计划地培养理论教育干部，开展在职干部正规理论教育，提高干部政治理论水平，以适应国家建设的迫切需要，于去年十二月十一日至今年三月五日，举办了一次理论教员训练班。参加训练的人员，包括县（市）级以上的二百二十三名专职、兼职理论教员。所有学员都具有中学以上的文化水平和一定的理论基础与斗争经验。班内分设一、二两级（一级一百五十六人，二级六十七人）。学习内容：一级为“政治常识读本”；二级以“联共（布）党史简明教程”九章至十二章及苏联共产党第十九次代表大会文件为主，结合学习了有关中国新民主主义经济的性质、成份、前途和工、农、商业及政权建设等基本政策的文件。
经过近三个月的学习，使学员普遍在理论上、思想上提高了一步。在经济建设方面：学习了苏联新经济政策，进一步认识了苏联在建成社会主义国家中，工、农、商业之间的相互关系及其作用，从而批判了干部中轻视商业的错误思想。学习了苏联为实现社会主义国家工业化而斗争的历史，认识到没有国家工业化，便没有国家的富强和人民生活进一步改善的可能，从而认识到学习苏联先进经验，对加速我国工业化的重要意义。同时对那种认为我国大规模经济建设是要“百废俱兴”“事事大规模，到处大规模”的错误思想，也进行了严厉的批判。学习了苏联社会主义建设在农村的胜利，进一步认识到只有集体化才是小农经济最后摆脱贫困的正确途径，从而更深刻地体会到毛主席“组织起来”“严重的问题是教育农民”的重要意义。许多学员并检讨了以往在领导农村互助合作运动中强迫命令或放任自流的偏向。在学习中，由于结合研究了中国的经济问题，对于中国新民主主义经济的过渡性，五种经济成份的性质、作用、相互关系及其发展前途，也有了进一步的了解。
在党的建设方面：除较系统地研究了党在组织方面的建设问题外，对于党在思想上、政治上的建设，特别是对于加强批评与自我批评和加强党的理论教育工作有了进一步的认识。在学习马林科夫报告第三部分后，多数同志写了学习心得，在心得中检查了自己过去对待批评与自我批评的态度，在结业考试时，还有六十四人写了有关加强在职干部政治理论教育的论文；大部分论文中，都检讨了过去轻视干部教育工作的偏向，提出了今后加强自己的学习和改进干部教育、当好理论教员的具体办法。
在政权建设方面：经过学习，初步认识了马克思列宁主义的国家学说；认识到新民主主义的人民代表会议与人民代表大会的国家制度的优越性，从而批判了有些同志认为开人民代表大会“太麻烦”、“不起作用”、“不如开干部会”等错误认识，明确认识到政权建设是保证新民主主义经济发展和国家工业化的前提，而经济建设又是大大加强和巩固新民主主义政权的基础等问题。
此外，对中国革命的性质、特点、对象、动力，以及当前的国际形势等问题也有了进一步的了解。
获得以上收获的原因首先是领导方面对这一工作的重视和支持。省委在开学前两月，即开始进行了训练班的教学和生活事务方面的筹备工作。省委书记潘自力同志在开学前审订了教学计划，开学时亲临指导，并作了关于当前国内外形势和我国开始大规模经济建设与文化建设任务的报告；报告中强调了目前加强党的理论教育工作的重要意义，对学员鼓舞作用很大。省委宣传部甘一飞部长除担任两次讲课外，还经常直接指导班务工作。省委委员刘庚、时逸之等四同志亲任教员，并能认真讲授。这就保证了教学质量，并顺利地完成了教学计划。
其次，是同学们具有高度的学习热情。同学们普遍认识到自己的理论水平不能适应当前工作和客观形势发展的迫切要求，认识到担任党的理论教员是光荣而重大的任务，因而积极地响应潘自力书记以战斗的突击的精神完成学习计划的号召。学习开始时都订了学习计划和学习公约；学习期间都能自觉地遵守学习制度，发扬互相督促互相帮助的优良作风。自始至终学习情绪饱满，许多同志甚至在星期日和假日进行自修。
第三，贯彻了以下的教学方针和方法：
一、学习内容，密切地联系着当前党的中心任务，适应着学习者最迫切的要求，因此不仅受到同学们欢迎，且受到各方面领导同志的支持，因而很顺利地完成了教学任务。
二、在教学中，注意了理论联系实际的学习方法。多数教员都能以引导同学联系实际的方法进行讲授。在学习“联共（布）党史简明教程”经济建设部分时，为结合研究我国经济建设问题，曾由负责同志就工业、农业、商业及合作事业的基本政策结合本省当前工作的实际情况，分别作了专题报告，为了引导同学正确地联系实际，教务处随时注意纠正学员在学习讨论中的偏向，作到首先深刻了解文件内容，然后联系实际。同时规定每个单元学习结束后写学习心得，召开座谈会，总结学习收获：结业时写一篇论文以测验成绩。由于采取上述办法，就加强了理论对于实际的指导作用，引起了同学们的学习兴趣，也提高了学习的效果。
三、坚持了概括了解、重点深入的学习方法。训练班教学计划明确规定了各单元的学习重点和要求。教务处在每单元学习开始时即围绕教学计划的重点和要求，拟出重点学习的题目，引导同学集中精力围绕主要问题，反复思考深入钻研。学习中强调“研究问题不要贪多”，“参考文件不要拉的多”，防止了“贪多不化”、“浮而不入”的偏向。
四、明确地掌握了学习步骤。每一学习单元分为预习、听讲、复习、漫谈、课堂讨论、解答问题、总结等七个步骤进行。经过预习使听讲有了准备；经过讲课，启发了同学领会文件精神，重心明确；经过复习，使同学对文件进一步深入理解；经过漫谈，先解决一些名词等零碎问题，给“课堂讨论”做好准备；经过“课堂讨论”使同学交流了学习心得，经过解答问题解决了“课堂讨论”的遗留问题；最后总结就可使全盘内容更加明确而且系统化了。根据三个月的经验，这七个步骤对学习效果都有重要影响。在学习过程中并提倡写笔记以帮助思考和记忆。此外，还进行了两次测验和一次评奖学习模范，对推动学习的作用很大。
通过在训练班的学习，不仅使同学获得了一定的理论知识，提高了思想认识，而且获得了自学与领导学习的一套方法。许多同学反映说：这次在教学方法上的许多措施，对个人的学习和领导干部学习工作都有极大帮助。因此，这次训练班的举办，不仅为解决全省今后学习“联共（布）党史简明教程”和“政治常识读本”的讲授问题提供了极有利的条件，而且在组织与领导全省在职干部的政治理论学习，特别是学习方法的指导上，也将会起着极其重要的作用。
（中共陕西省委宣传部通讯组）