泰国的职业技术教育 [复制链接]

第7版(国际)
专栏：

　　泰国的职业技术教育
余逸群
多年来，职业技术教育为泰国的经济建设培养了大批技术人才，为经济的高速发展作出了贡献。泰国发展职业技术教育的特点主要有以下几个方面：
一、政府大力投资，优先发展职业技术教育　早在本世纪６０年代泰国经济发展的初期，泰国政府在教育改革和发展战略计划中就明确提出，“为了配合和服务于市场经济的发展计划，职业技术教育作为见效快的培养建设人才的渠道，必须培养出大量的职业技术人才，以奠定经济高速发展的智力及技术基础。”
为此，泰国政府对职业技术教育的投资逐年增加。据泰国教育部统计，１９６０年至１９９０年，泰国普通教育经费每年人均３３６８铢，师范教育经费每年人均３５１０铢，而职业技术教育经费每年人均７１０５铢，高出近一倍。随着职业技术教育的迅速发展，泰国政府为筹集更多的经费，于１９９２年１０月建立了“职业技术发展基金”。此外，政府还专门颁布新工资法，规定各企业必须把员工工资总额的５％提供给该基金。由于投入经费充裕，泰国职业技术院校办学条件优越，校舍设备、实验实习场所完备，促使接受职业技术教育的人数逐年增加。
泰国政府还注重通过多种途径，积极引进国外资金，促进职业技术教育的发展。
二、根据市场经济发展需要，建立多层次职业技术教育体系　首先，重视基础教育阶段渗透职业技术教育。在小学和初中设立职业技术课程，把职业技术教育作为基础教育的重要组成部分。泰国教育部《小学教学大纲》中规定，小学职业技术课程的内容包括劳动实践和职业基础知识，其课时分配如下：
一二年级职业技术课程占总课时的１０％，三四年级占２０％，五六年级占３０％。初中阶段的职业技术课则设立具体学科，其内容包括农业、畜牧业、园艺、工业技术、商业与旅游业等。
其次，开办各类正规职业技术院校。目前，泰国教育部直辖３４４所职业技术院校，其中农业技术院校８６所、工业技术院校６２所、商业技术院校５２所、旅游技术院校５０所、工艺美术院校３４所。这些正规职业技术院校按招生对象不同分为两类，以招收初中毕业生为主的职业技术院校，学制３年至５年；以招收高中毕业生为主的，学制两年。
这些职业技术院校经常与企业界保持密切联系，每学期都要举行有工商界人士参加的学务委员会，以便根据市场发展要求，适时更新专业及课程。
再者，为使正规学校外的成人接受良好的职业技术培训，还按府建立多学科技术学院。这类学院面向社会，办学形式灵活，课程注重实际，学员可视自身需要与特长自由选择培训项目，以掌握就业技能。根据国情和经济发展要求，政府还特别重视农业和旅游技术学院，以促进农业、旅游业发展。
三、强化敬业精神教育　泰国不仅重视对学生职业技能的培养，同时强化学生敬业精神的教育。
泰国职业技术院校很注重在教学过程、实验实习活动、课外教育中，对学生施行敬业精神教育，经常组织学生参加社会服务和公益劳动，把所学的职业技能运用和服务于社会。例如，不少农业技术院校利用假期，举办学生义务服务夏令营，让学生深入乡村，建立农技科普小组，向农民传播农作物科学种植技术。通过这样的活动，学生能了解社会，更加热爱所学专业，促使他们养成良好的职业道德。