党和国家制定一系列特殊政策我少数民族在校大学生逾１５万 [复制链接]

第3版(政治·法律·社会)
专栏：

　　党和国家制定一系列特殊政策
我少数民族在校大学生逾１５万
本报讯　记者董宏君报道：党的十一届三中全会以来，国家对民族地区的改革开放采取了适合当地情况的政策和步骤，推动了民族地区经济和文化建设的发展，作为现代化建设基础的教育事业也取得了可喜的成就。
由于历史原因，我国少数民族教育长期处于十分落后的状态。中华人民共和国成立后，特别是党的十一届三中全会以来，党和国家十分重视发展少数民族的教育事业，制定了一系列特殊政策和措施，在人力、物力、财力等方面给予大力扶持和帮助。
早在１９５１年，中央和有关省（区）就设置了少数民族教育专项补助经费。国家对少数民族高等院校的学生实行助学金制度，对比较贫困的部分少数民族学生，国家采取吃、住、教学费用全包下来的办法，扶持就学；在中央向地方下拨各项教育专款时，对民族地区实行倾斜。同时，还动员大批内地教师和高校毕业生支边，有计划地开展内地与少数民族地区院校之间的对口支援协作。
截至１９９２年底，我国民族自治地方已有高等院校１０５所，全国独立设置少数民族中学２７４８所，小学２３４６８所。全国高等院校少数民族在校生达１５万多人，少数民族中学生达３００多万人，小学生达１０００多万，分别是改革开放前的４．０９倍、１．５６倍和１．５倍。全国大中小学校中少数民族专任教师近７０万。目前，全国已有蒙古、藏、朝鲜、维吾尔等２４个少数民族使用本民族语言文字进行教学，全国每年出版的中小学民族文字教材１８００余种，总印数达５０００万册以上。
今年３月，我国又召开教育支援西藏工作会议，这是进一步搞好教育援藏、更多更好地为西藏培养人才的会议。自５０年代中期以来，全国各省市选派援藏教师达６６４０余人次，国家为西藏教育投资累计达１１亿元。西藏的教育事业，特别是现代学校教育从无到有，从小到大，已形成从小学、中学到大学的完整的教育体系。到１９９２年底，西藏区内各级各类学校在校生数已达２２．３万人，适龄儿童入学率达６０．４％。全国２５个省、市、自治区和国务院１９个部、委、局举办的中学和中专西藏班（校）已有７５所，累计招收西藏学生１万余人。