湖北教育学家纵论儿童教育 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　湖北教育学家纵论儿童教育
我们今天怎样教育孩子
——从夏辉事件汲取的教育（十三）
湖北教育界的教授们坐在一起谈，南滩村的老少姐妹们也聚在一起侃，大家都关心着同一件事——怎样教育孩子。正如许多读者来信所说，《人民日报》把这个古已有之的话题在改革开放的今天重新提了出来，让大家结合改革大潮中新旧观念的冲突，广泛地展开讨论，是很有必要的。专家们发表了许多深刻的见解，农村妇女们的语言是质朴的，她们的见解也是深刻的。
本报讯　记者龚达发报道：　本报开展《我们今天怎样教育孩子》讨论以后，引起湖北各界人士的极大关注。最近，一批儿童教育家、心理学家、儿童教育研究人员，汇聚在华中师范大学展开了热烈讨论。
华中师大校长王庆生教授说，教育是个系统工程，涉及社会、家庭、学校各个方面，大家都要从夏辉事件汲取经验教训。首先，教育观念、教育思想要有一个根本的转变。对小孩应有一个全面的标准，不应仅仅是能背多少书，得多少分。第二，要有正确的社会舆论导向。解放初全社会反对教师对学生的体罚，成效很大；现在要反对家长体罚孩子。第三，要创造一个良好的成长环境。学校、社会、家庭密切配合。要做到这几点，就需要社会环境有个大的变革，家长的素质要有大的提高。
湖北省心理学会理事长王启康教授认为，这些恶性事件的多次出现，除家庭的原因以外，还有深刻的社会原因。我国现实政治、经济生活发生了剧烈变化，而社会和人们的精神生活还没有同时建立起与之相适应的价值观，这就导致了人们在价值观上的倾斜和混乱。如人们之间的竞争加剧，个人收入和社会地位距离的扩大，个人生活不稳定性的增加等等，这些都极大地影响着人们的思想和行为。在这种情况下，过去形成的价值观以及与之相适应的教育观，已经不能适应现实生活的要求。因此，研究、建立和宣传与目前形势发展相适应的健康合理的价值观，是我国社会发展的迫切需要。
湖北省幼教研究会理事李宁达说，过热的早期教育风，不恰当的早期教育方法是导致胡丹丹的家长造成过失的重要原因。教育、宣传部门要宣传科学的早期教育思想和方法，决不能不负责任地提倡什么“０岁识字，３岁扫盲”，否则要贻害子孙，后患无穷。
华中师大教育系副教授陈立华很有感触地说，现在的父母都希望自己的孩子“超常”，成为“天才”。由于家长普遍对孩子期望值过高，这就给孩子造成无形的巨大压力，而且这种压力大大超过了孩子的心理承受力。孩子“永远达不到家长的要求”便成了孩子的最大烦恼。高期待值必然导致挫折感、失落感，一些粗暴对待孩子的家长往往出自这种心态，陷入爱与恨交汇的复杂情感中，最终酿成悲剧。
湖北省心理学会秘书长刘华山接着说，家长的期望值高于现实，这与社会宣传神童过多有关。我呼吁：少宣传神童的事迹，多报道常人奋斗成功的事例，让科学的教育走进千家万户。
湖北省政协委员杨汉清教授在会上强调，我们现在需要三个口号：救救孩子；尊重儿童；尊重个性。正如鲁迅先生所说，小时候不把他当人，长大以后也做不了人。