用政策防止复杂劳动退化 [复制链接]

第5版(理论)
专栏：加快改革开放发展短论

　　用政策防止复杂劳动退化
刘福寿
现代经济的发展主要靠科技。未来的竞争实质上是科技、人才的竞争。我国向市场经济过渡的目的之一，就是用价值规律刺激技术进步，从而促进经济发展。但是当前在市场经济大潮中，高等学校出现的一些现象令人担忧。例如，不少学生不顾学业，连连“下海”；不少教师或者支起烧饼锅、架起馄饨摊，或者忙于拼凑“畅销书”；不少学校的“开发”项目实际是把教师当作简单劳动力使用；不少学校纷纷争上低层次专业，这些专业本来应由大专或中专设置，现在却作为“改革”措施，堂而皇之地进了名牌大学。
高等教育从经济建设的实际需要出发，贴近生活，是必要的。但不能简单地把上述现象看作是教育“适应”市场经济的明智之举。实际上这是分配上“知识贬值”、“体脑倒挂”所造成的复杂劳动退化现象，是人才的浪费，必将对经济发展产生不良后果。
马克思认为，复杂劳动是倍加的简单劳动，在相同时间里可以创造较多的价值。劳动复杂化是实现高科技的前提。高等学校的改革，不能只强调“适用”、“实惠”，它担负着发展高科技、培养高级人才、使我国经济走向世界，走向未来，走向现代化的任务。所以高等学校的复杂劳动力不应“降级”使用，而是应该“升格”。我们国家的知识分子还没有多到无用武之地的地步。
这样，就需要国家财力支持。国家应该通过减少行政费用、减少社会补贴、增加财政收入等措施，加大、加快对高等教育的投入，对那些没有创收能力的基础理论教育、社会科学教育、综合性学科教育给予特别的支持，较大幅度地提高高校教师待遇。只有这样，“科技立国”、“教育兴邦”才不致流于口号。
　（作者为河北财经学院教师）