爱子以道　教子有方 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：我们今天怎样教育孩子——从夏辉事件汲取的教训（二十八）

　　爱子以道　教子有方
辽宁瓦房店市第２２中　张民举
我只有一个儿子，今年已２５岁，大学毕业两年了。记得他读小学时，有一个星期天，孩子说要和几个男女同学一起去野游。他母亲不同意：让四五个男男女女上山上去玩，这有什么好处。我说：“孩子们学习很累，让他们星期天去玩一玩吧，我们该相信他们。”结果孩子们玩得很痛快，按时返回来了，没有出什么事。小孩子天真单纯，除了指导他们，还要信任他们。
当然，我对孩子并没有溺爱放纵。孩子读小学了，放学后或星期天，我总让孩子抽点时间到街上捡苹果核，回来喂家里养的几只小鹅。我给孩子用塑料管做一根棍，下端安三个钢丝锥，一遇果核，一扎就捡了起来，一捡就是半篮子。他母亲说：“让孩子干这活儿，外人看了像什么？”我说：“不要紧，让小孩子吃点苦有好处。”一天，孩子捡苹果核时，拾到拾元钱，孩子乐得放下筐跑到学校交给了老师。老师也很细心，怕小孩子是为了图表扬，在家拿的钱，便跟我们通了电话，我们如实地向他的老师作了汇报。后来，学校奖给他一支自来水笔。
儿子读高中时，仍然穿一双带着四个补钉的胶鞋。人们都说不应该让孩子如此打扮，可我没往心里去。后来儿子上了大学，在大学读书两年，每月包括伙食费在内花销不到百元，眼看着儿子健康成长，我心里真是又欢喜又自豪。爱子以道方能教子有方，我庆幸自己没有做错。
由于我和孩子的关系很亲近，孩子有什么话都和爸爸讲，每逢和我见面儿，都讲个没完，一边干活儿，一边讲。有时我上厕所，他在外面等着和我讲。我们父子关系非常融洽。
我想，我们要向马克思学习，他“经常同孩子们一起玩，并总是采取一种使孩子们从内心里对他感到亲近的态度……他不是表面应付孩子，不是摆出一副成年人的英明姿态，而是处于和他们平等的地位，使他们感到亲近，为他们所了解”。（《马克思的家庭教育》）。