心潮随着黄河奔腾 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：新闻特写

　　心潮随着黄河奔腾
本报记者李宏伟
一曲回肠荡气的钢琴协奏曲《黄河》，把清华大学第二附属中学二年级四班同学们的情感激荡起来。
１２月１０日上午，在宽敞明亮的音乐教室内，一堂别开生面的音乐欣赏课正在进行。
曲毕，王加宁老师在黑板上写下一行娟秀的大字：“宽广、博大、悲壮”。然后，她满怀激情地讲解道：“《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》以其完美的音乐形象，揭示了中华民族５０００年的历史，表现了黄河浩浩荡荡的雄姿，也展现了中华民族伟大坚强的性格。”
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”随着王老师纤细的手指在钢琴上熟练地弹奏，学生们神情严肃地唱起了第七乐章《保卫黄河》。他们时而用口琴吹奏，时而交替轮唱，旋律一起一伏，变化无穷，听来非常雄伟、浑厚。
王老师重新走上讲台，继续讲解：“《黄河大合唱》的作者冼星海曾经是巴黎音乐学院高级作曲班最优秀的学生。他可以留在法国，享受优厚的生活待遇。请问，他这样做了吗？”“没有！”同学们异口同声地答道。
“他怎样做的？”“回国。”“对，他毅然回到了灾难深重的祖国，投身到抗日救亡运动中，用他的笔，为大众谱出哭声，为抗战发出怒吼！”
《黄河大合唱》的录像出现在讲台左侧的电视屏幕上。《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》等乐章把学生们引入那苦难的岁月。学生们看着看着，有的眼睛湿润了，有的拳头握得紧紧的。《怒吼吧！黄河》雄厚的曲调把学生们的感情推向了高潮。
下课铃声响了，记者问卓然同学《黄河大合唱》与一些流行歌曲有什么不同，她说：“我觉得《黄河大合唱》是一部史诗，唱起来使人特别振奋、悲壮、激动。而有些流行歌曲挺无聊的，给人留不下什么。”
校长金郁向介绍说，学校艺术教研组的老师们经常向学生介绍一些适合青少年的中外名曲，受到学生的欢迎。这也是我们学校对学生进行爱国主义教育的一种形式。