“袖珍工程” [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：漫谈

　　“袖珍工程”
冯日乾
某日，看中央电视台由赵忠祥、杨澜主持的“正大综艺”。镜头摇至嘉定县孔庙，在关于科举考试的文物展室，贴着一些字迹清晰的小纸条。主持人问现场观众：这些小纸条是干什么用的？观众席里的大学生竞相回答：用以作弊。当主持人说这些大学生朋友们都答得很对时，观众笑了。主持人又赶忙声明说：当然，这并不意味着我们的大学生都……于是，台下掀起更大的笑的声浪。
老实说，我当时没笑，笑不出来。主持人这么一“当然”，反倒让我立即联想到现时考场作弊的严重。
从小学到大学，从平时到升学，从青少年到成人，从学校到机关，试场的倾斜叫局外人听了咋舌。有携挟带或请代考的，有口相授受或传递纸条的，有以五官为暗号（如指鼻代Ａ捏拳为Ｂ摸耳即Ｃ）的，有将答案抄于大腿以裙遮掩的，有借交卷之机改换姓名的……如此种种都曾公诸报端，非属我的独家新闻。单说那种精心制作的挟带吧：将需要之内容工笔抄于一条很窄的长幅上（有的还经过复印机缩印），整齐地折叠起来略如一块方型手表大小。使用之法是：置于左掌心，中指尖压着，其余手指屈而不握，避人时掌心朝下作手按试卷状，偷看时掌心转向怀里，颇似京剧表演大师梅兰芳创造的“兰花指”。真正是运用之妙，在乎翻掌之间。我们这儿管这种挟带叫“袖珍工程”或“微型工程”。
考场舞弊，就没有了公平竞争的原则，庸才可能金榜题名而英才可能名落孙山。其消极影响必然波及世态人心：使投机取巧如愿，自欺欺人成功，不学无术得意，弄虚作假获益，是非观念模糊，荣辱之心泯灭……
然而，刹住“微型工程”却是一项巨大的综合工程。考生有“根据”：我不抄，别人抄；监考有“理由”：大家都眼睁眼闭，我一个惹人划不来；领导有“想法”：咱们监得严，人家（外地）放得松，一评比背了榜，谁为你说公道；社会有“舆论”：机关干部考试公开让抄，某些职称评定甚至干部选拔也不过就那回事，考场怎么会成为世外桃源君子国！有权的人可以在试题、试卷保管和录分录人上做文章，考生在答题上搞“工程”不过是小巫学大巫，说不到好处去，也无需大惊小怪的。说词不一，结论一致：不抄白不抄，抄了不白抄，还是抄。
任何事都怕成了“气候”。人们记忆犹新，高考恢复之初几年，考风是很好的。教训在于：当舞弊之“风”起于青萍之末时，刹得不狠，只从防范学生方面着手，如考生座号使用“梅花形”，未能从助长考生作弊心理的社会因素考虑加强综合治理。好在目前作弊之风虽大但毕竟未到挠万里而莫之能御的地步，如再不下大力气，恐怕总有一天，我们的后代将在展览室看到一种二十世纪的“文物”：“袖珍工程”。