艺术家要奉献艺术精品 [复制链接]

第3版(专页)
专栏：

　　艺术家要奉献艺术精品
何谓精品
王晓棠　（八一电影制片厂厂长）：为了使爱国主义教育能够持久深入地开展下去，培养出一代又一代的高扬爱国主义精神的接班人，我们文艺工作者就要奉献出更多的艺术精品。
我当演员、导演时，曾经创作过一些表现爱国主义精神的影片，塑造过一些英雄人物形象，现在我当了厂长，要在电影创作上抓出更多的弘扬社会主义主旋律的作品。可以说，用电影形式去反映、表现爱国主义精神，是我们全体电影工作者的历史使命和艺术追求。拍摄爱国主义、革命英雄主义的影片，用这些影片去满足人民群众的审美需求，激励人们昂扬向上，满怀希望地团结奋斗，这是我们八一厂的制片方向，也是全国１６家故事片厂的共同愿望。因此，我们就要有精品意识，就要多出主旋律精品。什么是精品？那就是要拍得讲究而不是将就。就是我们的作品既要有很强的思想性，也要有很强的艺术性和观赏性，让人们喜闻乐见，以作品的思想和艺术魅力吸引青少年和广大观众。
出精品需要一定的条件，需要得到各方面的支持。在当前电影生产面临某些困难的情况下，创造条件和获得支持尤其重要。首先要对乐于拍这样的影片、拍出这样的好影片和一贯拍这样的影片的厂家、创作部门和个人给予肯定和奖励，其次要充分利用舆论工具加强对爱国主义影片的宣传，以便保证爱国主义的影片、主旋律的精品既能够生产出来，又能够推广出去，使这样的影片、作品在青少年的爱国主义教育中发挥应有的作用。
作者先要受教育
傅庚辰　（解放军艺术学院院长、全国政协教育文化委员会委员）：重映这批影片有很重要的现实意义，通过观看这些影片，观众必然有所感、有所悟、有所信。在这批影片中，我曾经为《雷锋》、《地道战》、《闪闪的红星》、《风雨下钟山》作过曲。在为这些影片写作音乐的过程中我本人也受到了深刻的教育。就拿故事片《雷锋》来说，我接到任务后心情很激动，出于对雷锋的敬仰，很快就写出了一首主题歌，立意在于表现雷锋这个人物的高大挺拔，所以定名为《高岩之松》。但是，当我于１９６３年冬天到雷锋班去生活，采访雷锋的战友、指导员，到雷锋担任过校外辅导员的抚顺望花区小学去开座谈会，特别是多次参观雷锋所在连队的雷锋事迹陈列室之后，我认识到，我原来对雷锋的理解很肤浅，我为影片写作的主题歌也没有抓住雷锋的特点。我理所当然地自我否定了原来的主题歌，而写了新的主题歌《雷锋，我们的战友》和儿童歌曲《小松树，快长大》……今天，我们的国家正处在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的大变革时代，我们艺术工作者更应该深入实际、深入生活，为弘扬爱国主义和革命英雄主义创作出无愧于我们这个时代的作品来。
艺术家应该有志气
张天民　（中国电视剧制作中心主任）：在一切艺术中，电影对我们来说是非常重要的，这是列宁说过的话。电影借助于生动感人的艺术形象，展现作者想要表达的主题，在给人以艺术享受的同时，给人以教育，给人以启示。特别是对于那些对社会、对历史、对人生还没来得及作深入思考的青少年，其潜移默化的影响是不可低估的，这影响有时会决定他的人生道路，影响一生一世。正直的、严肃的电影艺术家，在他进行创作的同时，不能不对此进行认真慎重的思考。前苏联的某些革命影片，中国的《董存瑞》、《党的女儿》等影响了我们这一代，我们的影片也影响了比我们年轻的那一代，这是历史的事实。因此，我不赞成某些电影工作者对自己的创作采取不严肃的态度，不赞成电影只追求经济效益，不赞成对艺术家使命感的全盘否定。我认为在汲取世界文化的精华的同时，要坚持走我们自己的道路。
两年前江泽民总书记提出要在青少年中加强我国近现代史和国情教育，运用我们已经拍成的影视片进行这种教育，确实起了很好的作用。这样做也会激励电影工作者更加努力把今后的影片拍好，使我们电影的爱国主义传统更加发扬光大。
我在此寄语青少年观众：在观看我的影片时，要多加分析。像《创业》，它创作于“文革”后期，影片不可避免地留有时代的印记，它之所以还能给你们看，是因为它也比较充分地反映了时代精神，那就是它强烈的爱国主义精神，它所表现的自力更生、艰苦奋斗精神。影片中所说，“一个国家要有民气，一个队伍要有士气，一个人要有志气”曾经鼓舞了整整一代人。这种精神是我们永远需要的。
青少年需要什么
韦　廉　（一级导演、八一电影制片厂故事片部主任）：在建设社会主义物质文明的同时，如果不抓社会主义精神文明建设，那么，建设有中国特色的社会主义将是一句空话。
爱国主义教育是中华民族的传统美德和当今德育教育的核心。英雄主义如果没有爱国主义为前提，将成为无源之水、无本之木。有了爱国主义这个精神支柱，广大青少年就会去发奋学习、锻炼，当祖国需要时就会挺身而出，甚至英勇献身。
我建议：将放映爱国主义影视片的活动以多种方式持久地开展下去。如电视台要不惜用黄金时间播放；还可以组织有关影视片知识竞赛节目；中小学要正式列入教程等。同时，要深入引导，如看《李冰》、《李时珍》和《血战台儿庄》等，就可以讲为什么爱国主义是一个历史范畴；再如看《万水千山》、《白求恩》和《大决战》等，就可以讲革命英雄主义和爱国主义；又如看《雷锋》、《焦裕禄》和《蒋筑英》等，就可以讲爱国主义与英雄主义、平凡与伟大的关系，讲为什么爱国就要热爱社会主义祖国等。
为了使我国立于世界强国之林，我们文艺工作者也要努力创作出更多更好的弘扬社会主义主旋律的艺术作品，为青少年的健康成长提供更丰富、更精美的精神和艺术营养。