爱我中华兴我中华 [复制链接]

第3版(政治·法律·社会)
专栏：

　　爱我中华兴我中华
农工民主党中央主席卢嘉锡
爱国主义是人们世代相承的对自己祖国深入骨髓的感情和溶入血液的信念。这是极为宝贵的精神财富，是实现中华腾飞的最重要的内驱力。我们必须大力开展爱国主义教育。
应当把爱国主义教育作为基本的教育内容，长期抓，经常抓，各方面齐抓共管，渗透到各个领域中去。
爱国主义教育既要借重历史，又要贴近生活、切合实际、针对现实，切忌形式主义。我们可以让青少年参加广泛的社会实践，了解中国的现状，增加他们建设祖国的使命感；可以分析发达国家经济迅速发展的原因，增强青少年建设祖国、迎接挑战的紧迫感。积极地颂扬成就和正确地理解落后都是爱国主义教育，我们要以积极的态度对待现在的“穷”，穷也要穷得有志气，通过正视穷、分析穷，有意识地培养民族的崛起意识、振兴意识，这样爱国主义教育才能把人们的爱国主义情感，升华为一种深切的历史责任感和时代紧迫感，变成一种深厚的内在动力，才能真正有实效。
中国古代有过“修身、齐家、治国、平天下”的一套模式；以前我们在中小学教育中提过“五爱”；台湾在中小学教育中讲“八心”。那么，在目前我国改革开放的形势下，爱国应该如何去做？我认为可以从以下几个方面来考虑：
一，“知我中华”。俗话说，“知之深，爱之切”。要了解我国几千年的文明和历史，了解我国的现状，这是爱国的一个必要的基础准备。当然，这里的“知”不光是单纯的感知，应该包括科学的、理智的、深层次的分析和理解。
二，“爱我中华”。“爱”的内容相当广泛丰富，包括爱乡土、爱祖国的大好河山；爱骨肉、爱朋友、爱伟大的人民；爱优秀的文化；爱优越的社会主义制度，珍惜目前历史给予我们的机遇；也包括维护国家的尊严和声誉、维护祖国的统一等等。这种爱也应是发自内心的、有深切责任感的爱。
三，“兴我中华”。这是我们进行爱国主义教育的最终目的。它应是在“知中华”、“爱中华”基础上产生的一种深厚的内在动力的爆发。这方面具体目标的制定应该与职业道德等诸多因素联系起来。衡量一个人是否爱国的最终目标应该是这个人为自己祖国的发展和繁荣作了哪些贡献？
我借用６４个字，看看能否作为当代爱国主义精神的主要内容，与大家共勉：
艰苦奋斗，勤俭建国；励精图治，同心同德。
穷而有志，知难而进；学习外国，自强不息。
抓住机遇，迎接挑战；积极探索，不骄不躁。
立志创业，兴我中华；五星红旗，迎风飘扬。
（本文是作者在中宣部召开的爱国主义教育座谈会上的发言要点）