讲台的美丽 [复制链接]

第8版(副刊)
专栏：

　　讲台的美丽
张舒予
当有人嫌其清贫拂袖而去的时候，责任感的重负使我沉沉地立住了脚跟；当别人纷纷“下海”“弄潮”的时候，我却投入到教学艺术的探究之中。——不忍看学生翘首而望的是一个空空的讲台，困惑的目光里流露着淡淡的悲哀；更不愿敷衍教业，以不精彩的讲解令学生疲乏无奈。夹上精心准备的教案笔记，跃上相伴十载的脚踏车。奋力地蹬啊，坚定跋涉的目标是那三尺见方之地。川流不息的豪华轿车，名优摩托疾驰来去，留下浓浓的呛人咽鼻的尾气。依然目不旁视，屏息奋进，默默合拍着都市人流行进的节奏。
当有人炫耀富丽华贵珠光宝气的时候，我却独钟纯静素雅的装束；当人们崇尚物质财富的时候，我却迷恋着精神的富足。——我，就是一个独特的我，为什么要随波逐流？渴望给教室带来一股清新一种温馨，欣然接受着从讲台下射来的莘莘学子们的欣赏眼神。从来自信天然去雕饰的芙蓉出水胜过人工培植的月季绚丽；由里及表内外和谐的气质之美，才能质朴无华而又耐人寻味。在努力获得美的共识之中，师生之间开始心灵的融会交流。
在学生凝神静听的时候，我引经据典侃侃而谈，力争妙语如珠而又抑扬顿挫；一旦思路展开，众人情绪活跃讨论纷起之时，却不忘静观默察仔细倾听。——收放有致，让教学时间的流动富于韵律；上下求索，智慧的活动追随真理路程的起伏。“运用之妙存乎师心”，教得生动必引发学得活泼。课堂上不见学究的迂腐，但有探究的热求。师生间没有代沟的阻隔，但有理解与交流。美感融进知识的涓流，潺潺浸润求知者的心头。倾尽心血化春雨，润物无声自有收获好季节。
单调的黑板白字或许令人视觉疲累的时候，我应用现代教学媒体，大伙儿沉浸在享用现代文明之果的快乐当中；在抽象的理性思维令人感觉重荷的时候，我启发大家品味智慧扁舟在知识海洋里穿峰踏浪的无穷感受。——现代教育技术冲破了时空的闭锁，课堂上可以选择来自全球的信息；教育艺术开掘了无尽的审美资源，人生理想在美的憧憬中确立。生活有了理想光彩的照耀，智慧就能插上想象的翅膀。虽然为师者只能两袖清风，呕心沥血培育奇葩朵朵。纵然为师者终要春蚕丝尽，发短心长可赢得柳绿桃红。
当别人高朋满座的时候，我独自欣然品读四方桃李鸿雁远传的问候；在别人欢声笑语轻歌曼舞之时，我孜孜不倦地默默挑灯夜读。——不是甘于寂寞，沉思与遐想给人以无尽的欢乐；不是喜好苦行僧式的生活，是被浪漫的情操深深吸引着。她令我困知勉行，心织笔耕，获得精神上的富有；她勉我春诵夏弦，渐入佳境，形成独特的品性风度；她使我在美育桃李的同时自己也修炼得秀外惠中。呵，我情不自禁地咏叹——我的美丽的职业啊，我的职业的美丽！吸引我的，正是这一份隽永的美丽！（作者单位：安徽师范大学）