国家教委中国残联举行座谈会提出认真实施《条例》发展残疾人教育 [复制链接]

第2版(要闻)
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　　国家教委中国残联举行座谈会提出
认真实施《条例》发展残疾人教育
本报北京９月４日讯新华社记者尹鸿祝、本报记者魏玉凤报道：国务院日前颁布了《残疾人教育条例》。９月１日下午，国家教委、中国残联在京举行座谈会。与会人士提出，《条例》的颁布，进一步从法律上保证了残疾人平等受教育的权利，各级人民政府、教育部门以至全社会都要切实关心和支持残疾人教育事业。
出席座谈会的国务院法制局、北京市教育局、北京市残联的有关负责同志和北京师大、中央教科所、全国特教研究会、北京特教师资培训中心的专家、教授在发言中指出，我国现有各类残疾人５１００多万，其中６至１４岁的学龄残疾儿童约６００多万，有残疾人的家庭占全国总数的１８％。这是一个相当大的特殊、困难的群体，因此，发展残疾人教育事业有着深远的意义。要使残疾人能够做到自尊、自信、自强、自立、平等参与社会生活，教育是基础工程。“我要上学”，这是几百万残疾儿童少年的心声。“让我的孩子上学”，这是上千万残疾儿童少年父母的心愿。还有许多残疾青年渴望进入中等专业学校和大学深造。
这些多年从事特殊教育工作的人士说，许许多多残疾儿童和青少年需要的，不是人们的怜悯，而是受教育的权利和机会。改革开放以来，特别是近几年来，在党和国家的重视和支持下，我国残疾人教育，特别是残疾儿童少年义务教育有了较大的发展，但是也仍然存在诸如经费、师资短缺等很多问题。
国家教委副主任柳斌在讲话中指出，《条例》颁布后，关键的问题是要认真实施。各地教育行政部门要认真学习《条例》，增强执法意识，当前，残疾儿童少年义务教育是全国普及义务教育的一个薄弱环节。１９９３年我国普通儿童少年初等义务教育的入学率已达到９７．８％，而残疾儿童少年的入学率平均只有６０％左右。要在本世纪末实现全国基本普及九年义务教育的任务，各地教育部门必须采取有力措施，尽快把残疾儿童少年义务教育这个薄弱环节抓上去。
中国残联副理事长王成金说，《残疾人教育条例》是与《残疾人保障法》相配套的第一个法规，它的颁布实施充分体现了党中央、国务院对全国残疾人的关怀。这不仅是残疾人事业的一件大事，而且也是我国教育事业的一件大事。