梧桐叶茂留凰引凤学术梯队阵容严整人民大学加强教师队伍建设 [复制链接]

第3版(教育·科技·文化)
专栏：

　　梧桐叶茂留凰引凤学术梯队阵容严整
人民大学加强教师队伍建设
本报讯面对社会上某些错误思潮对高校教师队伍的干扰，中国人民大学积极培养和稳定教学科研骨干，在不断改善住房奖金等硬件环境的同时，着力优化教学科研的软环境，留凰引凤的梧桐枝繁叶茂，学术梯队阵容严整，结构合理、实力雄厚、步伐整齐。
进入９０年代以来，中国人民大学着眼于国际范围的科学文化交流与竞争，加大以教育教学为中心的改革开放力度。结合新学科、新专业、新课程、新教材建设及新项目、新课题的展开，努力创造一种适应现代化建设需要的开拓创新的学术环境，推动教师站在改革前列，从而在深层次上增强了教师队伍的凝聚力。
该校基础学科之一的哲学系，在社会主义市场经济体制对我国经济基础和上层建筑产生重大影响的时刻，敏锐地把马克思主义哲学原则的研究延伸到探索现实生活中的新问题，深化马克思主义哲学研究，并拓展中国哲学、外国哲学研究的新领域，学术水准提高，学术天地开阔，２６名教授、４０名副教授专心致志各安其位于基础研究和教学。拥有一个博士后流动站、七个博士点，在读学生达９００人的法律系，把学科建设与开辟新的学术阵地结合起来，在国内率先设立机构对知识产权法、物证技术、金融法、国际刑法等开展研究；针对法学教育滞后于形势发展需要的状况，密切与国家立法、司法、执法机关的联系，参与国家立法实践，培训全国高级法官，动员全系力量与最高人民法院联合编写令国际同行望洋兴叹的《中国审判案例要览》。
中国人民大学把提高教师素质作为经常性工作，通过师资继续教育、安排重点课题等，为教师提供良好的发展环境。学校每年选派２０余名教师出国进修；鼓励青年教师在职攻读博士学位；坚持为连续教学５个学期的教师安排一个学期的进修时间。为使中青年学术骨干脱颖而出，近几年该校破格晋升教授３３人，副教授７２人，目前４５岁以下副教授占全校副教授总数的４７％，５０岁以下教授占全校总数的８％。
这所大学努力造就求实、敬业、奉献的职业道德环境。这里的劳动人事学院根据教师独立性、创造性强的职业特点，既创造宽松气氛，又加强业绩考核，运用人才评价的科学方法，连续５年开展教师授课效果评价工作，以教学态度、感染力启迪性、专业知识水平及更新程度等８个要素为指标对教师进行全面评价，大大加强了教师的责任心和荣誉感。学校推广了这项经验，在全校范围内展开教学效果评价，激励教师保持严谨治学、奋发向上的精神状态，职业向心力显著增强。（李梦超）