让孩子交个“手拉手”好朋友 [复制链接]

第4版(要闻)
专栏：人民论坛征文

　　让孩子交个“手拉手”好朋友
卢勤
如果要问：当今的孩子最需要什么？我会马上告诉你：需要朋友。没有朋友的童年是不幸的。对于独生子女居多的这一代孩子，他们孤独的心理比任何一代都突出，求友的愿望比任何一代都强烈。所以，年初全国少工委、文化扶贫委员会等六单位共同发起开展“手拉手交朋友”互助活动，受到了孩子们的热烈欢迎。一时间，全国小朋友中出现了“找朋友”热。
城市与农村的小朋友、健全的与有残疾的小朋友、生活较为富裕的与贫困地区的小朋友、各民族的小朋友开始通信、寄书、走访。专门用来交友的“手拉手友情卡”，一连在《中国少年报》上刊登了三次，仍供不应求，需求量之大，前所未有！仅六个月，全国城乡已结成“手拉手”好朋友一百万对。
今年“六一”，江泽民总书记、李鹏总理把百对“手拉手好朋友”请进中南海，庄严地在孩子们的“手拉手友情卡”上签了名，给孩子们极大的鼓舞。党和国家领导人对这项活动如此重视，足以表明，中国孩子“手拉手”对中国未来的分量！
“手拉手找朋友”，孩子们究竟找到了什么呢？
孩子们从小窗口找到了大世界。“手拉手”互助活动，把被高楼隔断视线的城里孩子，带进了一个辽阔的天地——拥有八亿多人口的中国农村。收到过农村小伙伴的回信，或下乡去看过好朋友的城里娃发现：蓝天下，并不是所有孩子都和自己一样住高楼、喝牛奶、看电视；同龄伙伴为了挣学费，还要上山打柴、采药、捉蝎子……他们心中有了一个数字：全国有八千万人还没有摆脱贫困！于是，他们主动提出不进游戏机房，省下压岁钱，为贫困地区小伙伴一年建一所“手拉手”希望小学！
被大山挡住视线的农村孩子，也从交友中了解了外面的世界，面对现代化的生活生出美好的梦想，萌发出改变家乡面貌的强烈愿望。“六一”进北京的一位老区来的男孩子，临走曾悄悄地对我说：长大我要当设计师，在村里盖个大高楼，让全村的小孩都进去读书！
孩子们也从对比中找到自身的责任。“手拉手”互助活动，使不同境况的孩子成为好朋友。对比之中，他们看到了自身的弱点，看到自己肩上的担子。山西太原市有个叫李笛安的女孩，去父亲插过队的吕梁山看朋友——山里妹子李建珍。同是十一岁，李笛安已上五年级，而李建珍却因家贫，才上一年级。小姐妹见面谈得很投机：“你放学回家干什么？”“写作业。有时候没写完就得去砍柴，只能在山上练字。”“功课好吗？”“不行。”“能让我看看你的作业吗？”“行。”李笛安一看，惊呆了！那一行行字，娟秀极了，比自己在舒适的写字台上写出来的字要好得多！城里女孩被深深感动了。她下决心珍惜时光，努力学习，让山区老乡的后代，摆脱贫困，享有和自己同样的学习权利。不需要更多的说教，这种亲身的经历所产生的情感，是实实在在的。自从有了“手拉手”好朋友，许多城里孩子变得懂事了，他们经常说：“想想大别山吧，想想老区人民吧！”
孩子们还从互助中找到了助人的快乐。“助人为乐”是集体主义思想的一块重要基石。几乎被“爱河”淹没的城里孩子，一切由别人帮他们做好了，他们看不到生活中谁需要他们的帮助，自然也品尝不到助人的快乐。自从和农村的孩子交上朋友，他们心里有了别人。买来新书，格外爱护，因为他们自己看过以后还要寄给农村的伙伴；买文具时多买一份，因为他们有心要让伙伴分享自己的一切。
我们这一代城市孩子的家长，绝大多数只有一个孩子，或许可以说，培养这个孩子的成功，是百分之百的成功，培养这个孩子的失败，是百分之百的失败。我们爱孩子，就该放手让孩子交个“手拉手”好朋友！这不仅关系到我们每个家庭，更关系到我们国家下个世纪人的素质，关系到二十一世纪我们民族的兴衰。
“手拉手”互助活动的深入发展，需要社会各方面的大力支持。愿更多的人关心和支持这项活动，为孩子们的“手拉手”伸出你们温暖有力的大手！