把艰苦创业的火炬传下去 [复制链接]

第1版(要闻)
专栏：

　　把艰苦创业的火炬传下去
本报评论员
延安地区出了一个模范教师王思明。他二十七年扎根山区，一人办一所小学，靠自己动手，勤工俭学，三迁校址，四修校舍，硬是在一个“十里同村，隔山为邻”的闭塞的小山村里为学校盖起了两层楼，搞起了电化教学。这所学校靠自己动手，勤工俭学，从七十年代起对全村儿童实行全部免费教育，入学率、巩固率、毕业率、合格率，都是百分之百。这个典型闪耀着延安革命传统和新时期我国人民艰苦创业精神的光辉。
艰苦创业的精神，是我们党的传统，也是我国教育战线的传统。从革命战争年代各根据地兴办教育以来，一贯如此。当前和今后，我们仍然要以有限的力量，支撑世界上最大规模的教育事业。教育要改革，要发展，永远离不开艰苦创业的精神。党和国家确定，本世纪内要在全国范围基本上普及九年义务教育，基本上消灭青壮年文盲。如果坐等一切条件成熟再办，这个战略目标就无法实现。王思明同志接过那所山村小学的时候，要说条件，只有两孔破窑洞，连课本都是他一本一本抄来发给学生的。最困难的时候，村里一位老红军对他讲了当年延安军民响应毛主席的号召“自己动手，丰衣足食”的故事，使他信服这个法宝。靠这个法宝，靠政府和群众的支持，王思明创造出了今天的一切。提倡艰苦创业，不是否认办教育必须具备一定条件，而是要发扬主动精神，通过艰苦奋斗来创造这些条件。当前，要贯彻落实全国教育工作会议的精神，实现《中国教育改革和发展纲要》所规定的目标，不仅办学第一线的同志们要学习王思明艰苦创业的精神，从各级党委和政府到教育部门和学校，所有领导岗位上的同志们也要大力发扬这种艰苦创业的精神。这样就能使我国教育事业为实现国家的富强、人民的幸福、文明的昌盛发挥出更大的作用。
王思明同志更可贵的一个方面，就是把艰苦创业的精神贯注到教学和教育的全过程。学生们跟着老师勤工俭学，学会了爱惜劳动果实，爱护学校，学会了互相帮助、自律自立。有人问他的学生为什么要学习，回答是“为了走出黄土地”。再问“为什么要走出黄土地”，回答是“学到更多的知识，回来改变黄土地”。我们在教育第一线工作的教师们，可以说都在艰苦奋斗，都是为办好教育艰苦创业的一员。希望大家学习王思明的经验，把这个法宝也教给自己的学生，让艰苦创业的火炬一代一代传下去。