| 李战吉胡邦胜 |
1994-11-29 00:00 |
筑起中华民族的精神长城——黑龙江省佳木斯市“五心”教育纪事
第1版(要闻)
专栏：
筑起中华民族的精神长城
——黑龙江省佳木斯市“五心”教育纪事
李战吉胡邦胜
“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”，佳木斯市正以这“五心”教育把爱国主义教育引向深入。奔走在这座洋溢着现代气息的边陲新城，记者探求着这个奥秘——为什么这似乎有些不起眼的“五心”会在佳木斯市的３６万学生、２００多万人民中激起层层涟漪？
由情入理用“五心”教育播下爱的情感
第一中学是“五心”教育的发源地。有着３０年教龄的校长刘文华向记者介绍说，开展“五心”教育就是为了建设一种理和情、学和做、教和育相结合的德育系统。他充满激情地说：“爱国主义首先是一种崇高的情感。弘扬爱国主义精神必须找到一种寓理于情的教育方式。‘五心’教育就是把中华民族的传统美德与社会主义道德结合起来，架起了一座由亲情、友情到达祖国情的桥梁。”
化学教师崔虹身体多病，却坚持每周上二十来节课，生活不宽裕，却拿出几百元钱为学生购置体育用品；高三五班同学自发捐款，为一位病逝而又家境困难的同学承担了全部丧葬费用，给她的遗体穿上了她一生想穿却没能穿上的公主裙……一中领导就是抓住了这些催人泪下的人和事，开掘着师生们心中爱的甘泉，并进而把情感上升为理性，把自发行动上升为行为规范，在课堂上、校园里点燃了以情感人、以爱换爱的“五心”教育的火炬。学校建立了由目标系统、实施系统、考评系统和领导小组、责任区、责任制构成的“五心”教育体系；教师们身体力行，把“五心”教育自然地渗透到课堂教学之中；学生们在校园礼仪、课外活动、日常行动、社会实践中以“五心”严格自律。师生员工们都在一点一滴地实践着他们内心的愿望——“在你抱怨周围环境污浊时，先让自己变成一股清泉！”
佳木斯市委及时地总结了“五心”教育的经验，在今年年初作出了《关于在全市青少年学生中开展“五心”教育的决定》，把一中培育的爱国主义教育的种子播遍了全市的大中小学。“五心”化春雨，润情细无声。经过近一年的耕耘，“五心”教育已经开花结果。
虚功实做以“五心”教育筑起爱国主义的大厦
在一些人感到爱国主义教育比较抽象，没什么抓手的时候，佳木斯市市委宣传部却在推广一中经验的基础上，组织设计了动之以情、晓之以理、教之以行的教育活动方案。他们把“五心”进一步具体化，把每“一心”都分解成１０个方面。在教育内容上有琅琅上口、简洁易记的“五心”歌诀５０条；在衡量标准方面，有便于学生对照回答的自测题５０条；在运作实践方面，有规定细致、简便易行的“五心”教育操作点５０条……这样不仅使“五心”教育有了可操作性，而且赋予“五心”以丰富的时代内涵。
佳木斯市还注意针对大中小学以及不同年级学生的接受能力来确定“五心”教育的侧重点。正如市委宣传部长陈承贵所说的那样：“‘五心’教育用信心——孝心——关心——爱心——忠心画出了一个逐步扩大、渐次延伸的同心圆。这不仅符合青少年的成长规律，有利于引导他们从小事做起，从自身做起，而且把爱国主义教育建设成了一个由近及远、由低到高、由小到大、循序渐进的系统工程。”
在“五心”教育中，第三中学的一位经常骗家长的钱、天天上游艺厅的学生利用假期到妈妈工作的商店里帮助卸了一个时期的货物；第十七小学师生两天内为一位家遭火灾、一无所有的学生送去了２０１３．１８元捐款；第十一小学韩建媛等８位同学帮助一位辍学的农家女儿复学……
正是从这些平凡小事中，人们感受到了学生们心灵世界所发生的巨大变化。第一中学学生孙胜利家住郊区，离学校１５公里路，他家里没有钟表，父母靠观察天上的星辰估算时间给他做早饭。后来，同学、老师给他家送去了钟表。今年，学校又安排他住了校，还免掉了他的住宿费及其它费用。在学校饭厅里，他有些腼腆地对记者说：“过去我骑车上学，想的是咬着牙给父母报恩争光。现在我想的更多的是老师和同学。我要刻苦学习，回报我们的社会和祖国。”
是的，在“五心”教育活动中，爱的情感正在升华为“为中华之崛起而读书”的行动。现在全市已有５００多名高中生向学校党组织递交了入党申请书，这就是孙胜利们赤诚的选择。
点面联动，把社会建成“五心”教育的大课堂
“五心”教育为什么会在佳木斯市扎根、开花？市委书记徐发这样说：“青少年的成长关系全民族的未来。爱国主义教育不仅是学校的事，还应该成为全社会的共同行为。我们把‘五心’教育作为全市精神文明建设的基础性工作和突破口，形成了家庭、学校、社会三位一体齐抓共管的网络。”
佳木斯市市委、市政府成立了以副书记挂帅的“五心”教育领导小组，编写了《“五心”教育简明读本》，组织“五心”教育报告会。文化局创作了话剧《托起明天的太阳》；市电台、电视台、报纸都开设了“五心”教育专栏，强化舆论导向；市文化市场管理处对学校周围２００米进行全面清理，取缔、搬迁了４０多家录像厅、台球厅、游艺厅和书摊；影视部门播放爱国主义影视片并组织影评；市图书馆在小读者中开展各种生动活泼的读书活动；街道还把“五心”教育纳入社区教育之中……“五心”教育走进了家庭，走向了社会。
“五心”教育像一把火，温暖了学生，也灼热了家长。不少家长参加过学生的“我爱爸爸妈妈”主题班会，当那些习惯于“孝敬颠倒”的孩子抽泣着请求家长原谅自己的不孝言行时，父母们从心里流泪了。第二中学有一位家长曾经被破罐破摔的孩子气得没办法，把孩子的胳膊咬得直流血。如今，她热泪盈眶地告诉记者：“通过‘五心’教育，孩子变了一个人。我也变了，开始懂得用正确的思想和方法引导孩子，也算和孩子一块进步吧！”
“五心”教育像一盏灯，照亮了学生们的路，也点亮了特殊儿童的心。民政局把流浪儿童收容起来，办起了“佳木斯市温暖学校”。那些曾经蓬头垢面的孩子坐在宽敞明亮的教室里，捧起这所学校自己编写的课本，开始了新的人生。逢到节假日，他们还走出校门做些义务劳动，昔日流浪儿，今日也学会了送温暖。当记者问到他们的感受时，孩子们争着说：现在我们觉得自己站起来了，是个人了！
今年９月，黑龙江省省委、省政府在佳木斯市召开了全省中小学爱国主义教育现场会。“五心”教育的清泉正在流向广袤的黑土地。 |
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