全社会的共同职责

第3版(教育·科技·文化)
专栏：教育孩子怎样做人

　　全社会的共同职责
陆钦仪
教育孩子从来就不仅仅是学校教育或家庭教育的问题。五十多年以前，鲁迅就针对社会上对孩子的荒谬说教和某些报刊对孩子的消极影响，大声发出过“救救孩子”的呼声。但那时是国民党统治的时期，对于一些影响孩子成长的消极东西，学校家长是无能为力的，仅仅能由正直的人们发出呼吁，不能形成全社会的舆论和力量。
但今天不同了，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人是社会主义精神文明建设的根本任务。因此，教育孩子做人，应该而且能够由全社会共同负责。也就是说，在我们这个社会主义国家里，无论是经济建设和思想文化战线各个部门各个单位，凡从事的工作或业务关系到儿童少年，都应当考虑是否有利于儿童少年的健康成长。
报刊、影视、文艺这样一些精神文化产品对少年、儿童发生的影响，对教育孩子怎样做人所起的重要作用，已成为人们的共识。但一些不健康的、有害的书刊音像制品屡刹不住，久禁不绝，时时刻刻在侵害孩子们的心灵，引起许多人忧虑。关键在于要真正做到使我国的社会主义文化事业，以社会效益为最高标准。而社会效益中，很重要的一条就是要有利于青少年、儿童的健康成长。曾看到一则报道，北京有个报摊，不仅不卖坏书，还指导孩子们如何选择好书好报。但不少单位，恰恰只考虑经济效益，而忘记了社会效益这个最高标准。
还有一个问题，就是在文化艺术和社会活动中，要区别在社会上一般允许存在但对少年儿童成长不利的东西，对于这些要在政策和法规上加以区别和限制。前不久我到一些省市，看到街头布满了电子游戏厅，有的包围了学校，其中有带赌博、色情、暴力内容的游戏节目，上海最近作出规定，明令少年、儿童不得进入营业性游戏机室，中小学周围二百米以内，禁止设游戏机室，还对六家违反规定的游戏室予以严厉处罚，这就是一个好办法。
对于经济工作和物质生产部门来说，也同样应该具有保护青少年、有利于他们健康成长的意识。我曾看到一种玩具，印了一些微型的“百元美钞”，当成游戏的筹码，这会对儿童产生什么影响呢？据报道中学生甚至小学生抽烟喝酒的愈来愈多，所有这些，都告诉我们，如果一味以赚钱为目的，不考虑社会效果，更不考虑对青少年儿童教育的影响，对于将孩子们培养成“四有”公民，是极为不利的。作为党政工团的各级领导和社会舆论，需要大力宣传和贯彻这样一个观念：怎样教育孩子做人，全社会应该负责。