| 孟繁森张东波吴志军 |
1994-05-31 00:00 |
“王海涛现象”的启示——首都高校学生对爱国主义的理性思考
第10版(当代青年)
专栏：
“王海涛现象”的启示
——首都高校学生对爱国主义的理性思考
孟繁森张东波吴志军
军事医学科学院的研究员王海涛的爱国情操，犹如一石激水，在亿万炎黄子孙中荡起强劲的爱国热潮。这一“王海涛现象”给人启迪，令人欣喜。日前，北京大学、清华大学等首都高校的莘莘学子，向记者倾吐了他们对爱国主义的理性思考。
爱国主义是我们时代的主题
“王海涛引发的爱国主义话题，在市场经济条件下具有很强烈的现实意义”，北京大学化学系９２级硕士生王德明说，“一个民族，不能没有爱国主义这个精神支柱。王海涛谢绝国外的高薪挽留和优裕生活条件回国工作，体现了我们时代的精神。”
许多同学谈到，当今世界各国综合国力的竞争越来越激烈，我们民族要发达，要强盛，要走向世界，就必须高举爱国主义旗帜。北大国际政治系９０级学生王拓轩说：“没有爱国主义就不会有民族凝聚力，也不可能走向世界。”首都师范大学中文系９３级学生王明欣和化学系９３级学生朱寅春认为，国家要强大，物质文明和精神文明必须同步发展，否则就是一个畸形的社会。今天，对全民族最有凝聚力的精神力量，首先是爱国主义。爱国主义是我们时代的主题。
呼唤开放式的爱国主义教育
北京大学赫亮、郭亮等同学都谈到：王海涛的谈话能令人信服，很重要的一点，是因为他以自己留学的亲身经历，客观地介绍了国外的情况。他们希望，“进行爱国主义教育的时候，讲自己，不要回避落后的一面；讲西方，不要怕讲先进的一面。不要搞封闭式教育，要搞开放式教育”。北京医科大学基础医学院９２级本科生张扬、张蓬等同学建议，医学院校应该把爱国主义教育同医德医风、集体主义教育有机地结合起来。
有的同学还提出，搞开放式的教育，还要倡导大家走出课堂，走出校门，走上社会，开展丰富多彩的社会活动，让大家去参与，去体验，去感受，在实践中培养爱国主义情操。王拓轩同学介绍说：“比如，去年底北大成立的‘爱心社’、‘青年志愿者’队伍，组织大家向社会献爱心，用科学知识和技术成果为社会服务，以及学校从本学期开始的‘道德工程’建设，这些活动的教育效果就很好。”
爱国最终要落实在行动上
“爱国主义最终要体现在自己的行动上，为祖国做出自己的贡献。”同学们最后把话题集中在这个根本问题上。清华大学化学系９１级学生梁海峰说：“我们不可能每个人都有像王海涛那样的经历，但他的这种爱国精神是人人都可以学习的。只要在自己的岗位上兢兢业业，有所作为，每个人都能找到报效祖国的机会。”
“明年我就要走上教师岗位了”，首都师范大学数学系９１级学生张建东表示，“有些人觉得教师待遇低，不愿意当老师。但是我认为，国家的发展离不开教育事业，这一行总得有人干。为了培养好祖国的下一代，我决心在人民教师的岗位上干出一番事业，无愧于‘人类灵魂工程师’这个光荣称号。”采访中，许多同学都表示，愿听从祖国的召唤，服从祖国的挑选。 |
|