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1954-04-30 00:00 |
怎样学习“联共（布）党史”第十章——“学习杂志”一九五四年第五期社论
第3版()
专栏：
怎样学习“联共（布）党史”第十章
——“学习杂志”一九五四年第五期社论
各地干部理论学习的高、中级组，即将开始学习“联共（布）党史”第十章和有关文件了。
“联共（布）党史”第十章主要是叙述一九二六年到一九二九年期间苏联实现社会主义工业化过程中所遇到的各种重大问题和解决的经过的。苏联人民在苏联共产党的领导下，在一九二一年到一九二五年期间，恢复了被战争破坏的国民经济，从一九二六年起，展开了为国家的社会主义工业化事业的伟大斗争。苏联共产党领导人民克服了极大的困难，终于取得了工业化政策的胜利。而我们的国家，从去年起就进入了有计划的经济建设和对非社会主义经济成分实行有系统的改造的阶段，而这一阶段中最中心的任务，也就是逐步实现国家的社会主义工业化。由此可见，学习“联共（布）党史”第十章和有关文件，研究苏联共产党为实现国家的社会主义工业化而斗争的极丰富的经验，对我们是有极大的意义的。
即将开始进行的“联共（布）党史”第十章的学习，是在学习党在过渡时期的总路线和党的七届四中全会文件之后进行的。这是一个好条件，它使我们在学习苏联社会主义经济建设的理论和经验的时候，会感到更亲切而容易理解。因此，各地在组织和领导这一学习时，应该充分估计到这种情况，并充分利用这一个有利的条件，使学习能更深入、更有效果。为此，应该向参加学习的干部指出，
“联共（布）党史”第十章所叙述的许多重要的问题，如社会主义工业化时期中的困难，着重发展重工业和依靠内部积累来解决工业化的资金，农业的落后和农业集体化的方针，第一个五年计划的采取和社会主义劳动竞赛，阶级斗争的尖锐化和反对党内敌对阶级代理人斗争的必要性等，对于我们都有着极重要的参考意义，都是应该着重深入学习的。因此，必须认真阅读“联共（布）党史”第十章的原文和有关文件，认真从苏联共产党历史经验中，汲取社会主义经济建设和政治斗争的规律性的知识，并联系我国的实际情况加以研究。这样，就能够使我们对党在过渡时期的总路线的理解提高一步。这样，就能够使我们在克服我国工业化过程中已经遇到和将要遇到的各种困难问题的时候，得到很大的帮助。
但是，正因为这一学习是在学过党在过渡时期的总路线和四中全会文件的基础上进行的，也可能在干部思想中产生一种认为“联共（布）党史”第十章已没有多少可学的自满情绪。而这种自满情绪是十分有害的。确实，党在过渡时期的总路线和四中全会文件的学习和宣传的收获是极为巨大的，它使全体干部初步认识到我国革命性质的转变，和把我国建设成为一个伟大的社会主义国家的具体的道路，因而使干部的思想在新的水平上统一了起来，它使全体干部对自己的工作得到了一个新的出发点。在这一学习中，干部的马克思列宁主义的觉悟和战斗性大大提高了。整个党和国家工作已由此开始了重大的转变和改进。可是，由于这一学习和宣传的时间还不长，也由于多数干部理论准备的不足，因此，许多干部对于党在过渡时期的总路线的理解还是很不系统、很不深入的。他们在认识上和思想上还存在着许多问题没有解决。首先，许多干部对于社会主义工业化对我国极重要的意义和它的艰巨复杂的性质，是理解得很不够的。社会主义工业化是我国人民最高利益，以及集中力量、节约消费来发展重工业的必要性，对于许多干部说来，并没有完全理解或真正理解。这就表现在他们对于生活的提高必须服从于生产发展的需要的原则，还不能衷心愉快地接受；他们对于某些主要农产品实行计划收购和计划供应采取消极被动的态度，因而他们对于人民群众中存在的某些错误的观点不能进行有力的说服教育。其次，许多干部对于大力克服农业发展的落后的必要性，对于工农联盟事业中工人阶级的领导作用，还认识得很不明确。工业化事业的发展，必然要对农业生产提出愈来愈大的要求，许多干部对这一点不仅没有足够的理解和准备，有的人甚至还因此怀疑何必首先集中力量发展重工业，或者怀疑工业化的速度是否太快。此外，许多干部（农村工作干部更多一些）对于当前工农联盟的理解，还是极表面的，甚至是不正确的。他们还不理解当前工农联盟的目的和基础，就是领导农民建立消灭阶级的社会主义社会。而农业的社会主义改造，没有现代化大工业提供的技术基础，是不可能最后完成的。由于不懂得这一条原理，他们常常把当前的工农联盟错误而肤浅地说成是简单的“城乡互助”，“工农手拉手”，这样，他们对于工农联盟事业中的工人阶级的领导地位，自然就会不服气、不承认了。显然，这是完全不正确的。第三，关于我国过渡时期阶级斗争的尖锐化，和它必然带着日益激烈和复杂的性质，在四中全会以前，在很多干部中间存在着几乎是懵然无知的状态。在学习四中全会文件之后，许多干部已经大吃一惊，但是，许多干部对阶级斗争的认识还十分肤浅。有些干部对于某些资产阶级分子腐化和收买工人、挑拨工人阶级内部团结的行动熟视无睹，有些干部对于挑拨工农团结的谬论和某些“阶级斗争缓和论”的错误论调不能识别、不能批判。有些农村工作干部对于互助合作运动中依靠贫农的方针缺乏明确的认识。这种状态实质上就是阶级立场的模糊，和对已被打倒的阶级和将被消灭的阶级的必然的反抗失去了革命警惕性。另外，在极少数的干部中间还存在着否认当前我国资本主义经济成分还有一定的积极作用的错误观点，也要注意纠正。第四，在许多干部中间，对于增强党的领导作用，增强党的统一、团结的意义，了解得还十分不够，在他们中间，对于缺乏政治思想工作的严重情况，对于危害党的团结的极端危险的骄傲情绪和严重的个人主义的表现，都还没有引起足够的重视和深刻的批评。除了这些问题以外，许多干部对于党在过渡时期的总路线的学习，还是很不全面的。例如许多工业部门中的干部对于学习农业的社会主义改造问题很不重视，有的人甚至公开表示“没有兴趣”；而担任农村工作的干部，有的也只愿学习和自己有关的部分。不久以前，中共邯郸地委曾在互助合作会议中进行关于党在过渡时期的总路线的测验，六十二个参加测验的干部，在叙述党在过渡时期的总路线的内容的答案中，竟有三分之二的人没有提到国家的社会主义工业化；在二十五个县委级干部中间，竟有十个人不及格。中共延庆县委书记认为党的农村工作路线是以贫农为领导。峰峰矿区王凤煤矿党的总支书记把总路线的实质说成“统购统销，稳定物价，灾区不饿死一个人”。这种十分严重的现象，决不能只看作个别的例子而加以忽视。事实上，只要深入检查，就会发现干部对于党在过渡时期的总路线学习的情况并不是“差不多”而是差得很多，那种认为党在过渡时期的总路线的学习和宣传已经“差不多”了的自满情绪，是完全没有根据的。
因此，对于“联共（布）党史”第十章的学习，应该以更大的努力来认真进行。必须引导大家在这一学习和今后“联共（布）党史”第十一章、第十二章的学习中，进一步学习苏联经济建设的理论和经验，并进一步弄清在学习党在过渡时期的总路线和四中全会文件中未解决的问题。在这一学习中间，仍旧应该采用在学习“联共（布）党史”第九章时所采用的方法，即通过学习具体的历史的事实来学习理论，防止脱离具体的历史条件，抓住个别的结论孤立进行学习的错误方法，因为后面这种方法，实际上就是完全违背马克思列宁主义的教条主义的方法。另一方面，也要反对不认真读书，在讨论会上漫谈实际工作、把学习会变成工作讨论会的现象。因为这种学习方法并不是什么“理论和实际联系”，而是在所谓“理论和实际联系”的名义下面，拒绝学习理论而已。
最后，在进行“联共（布）党史”第十章的学习时，必须改变过去学习中特别是许多高级组学习中的严重拖沓状态。由于已经学过了党在过渡时期的总路线，所以，对“联共（布）党史”第十章学习进度较快是完全可能的。今后必须提倡认真读书，按时完成学习进度计划。另外有些党的组织和领导干部，推卸对理论学习的领导责任，有些核心组和领导干部自己不进行学习、或考试不及格；对于这些现象，应该进行严格的批评。中共河北省委和中共宁夏省委宣传部在三月底曾对某些单位学习中的许多不健康的现象进行检查并加以通报，他们所采取的这种方法是完全正确的。在这一学习中，各地党委宣传部必须克服在理论教育工作中一般化的领导方法，必须认真进行对干部学习情况和思想情况的调查研究，对于许多高级组的领导干部骄傲自满，不进行学习而实际上对党的很多基本政策盲目无知的严重状态，进行严肃的批评，只有这样，才能使“联共（布）党史”的学习收到最大的效果。 |
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