科教兴国兴农富民

第3版(政治·法律·社会)
专栏：

　　科教兴国兴农富民
河北农业大学校长夏亨熹
党的第十五次代表大会以恢弘的气魄，绘就了跨世纪的蓝图，特别是报告中多次提到要把发展教育和科技放到重要位置，我校师生员工为此深受鼓舞。
回顾我校走过的道路，正是十一届三中全会以来，积极响应党的号召，认真贯彻落实党的教育方针和科学技术必须面向经济建设，经济建设必须依靠科学技术的方针，坚持把教育、科技和经济建设结合起来，走知识分子与工农相结合道路的结果。各级领导和部门的关怀、支持、帮助以及新闻单位对我们的宣传报道，给了我们极大的激励和鞭策。也使我们更加清楚地认识到，太行山道路是一条教学、科研、生产相结合的教育改革之路，是一条教育、科技和经济建设相结合的科教兴国之路，还是一条知识分子与工农相结合的人才成长之路。太行山道路和太行山精神是我校兴校育人的宝贵财富，是培育四有新人和实施科教兴国战略、为现代化建设服务的有效途径。我们一定要旗帜鲜明地坚持下去，使其不断发扬光大。
我们要认真贯彻十五大精神，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持面向农业、农村、农民和面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，根据河北省农业增、转、化规划的要求，谋划坚持太行山道路，弘扬太行山精神的新思路。
第一，转变教育思想和教育观念，准确定位，突出特色，培养学农爱农务农的合格人才。
按照“厚基础、宽专业、重实践、高素质”的原则，深化教学改革，扎扎实实搞好学科建设，认真落实我校师生员工经过一年教育改革大讨论形成的教学改革方案和建设重点示范性大学的总体规划，不断提高办学质量和学校的整体水平，保证源源不断地为我省经济建设输送高层次、高质量的建设人才。
第二，进一步坚持教育、科技和经济建设相结合，把太行山道路向深度和广度延伸。
一是通过在河北省山区、山麓平原区、黄淮海低平原区、坝上地区、沿海滩涂区和经济较为发达的城镇郊区建立科技先导型样板，带动区域经济发展。紧紧围绕河北省农业和农村发展的关键问题，发挥我校学科的综合优势，坚持科研为生产解难的做法，开展科技攻关、搞好开发推广，积极探索市场经济条件下，实现农业增、转、化的新途径。
二是适应农业可持续发展的需要，寻求太行山道路新的生长点。积极投身新的农业科技革命，加强农业高新技术研究，用高新技术改造传统农业，提高农业生产的科技含量，为发展“两高一优低耗”农业服务；加强农业可持续发展研究，逐步实现人口、资源、环境的有效统一，达到经济效益、社会效益、生态效益同步提高。
第三，坚持用太行山精神兴校育人。把太行山精神作为校训，使之成为师生的行为准则。
充分发挥山区开发中涌现出来的优秀教师群体的榜样作用，利用他们的事迹和人格力量，影响带动青年教师、学生，培养一支德才兼备的青年知识分子队伍。广泛开展大学生社会实践活动，让学生在实践中知国情、长才干、受锻炼、做贡献。学校连续６年获得全国大学生社会实践先进单位称号，涌现出了许多感人的事迹。比如，由１０名学生党员组成的赴唐县实践小分队，在很短的时间内，为当地做了许多有益的工作，回来时，全村人洒泪相送。实践使太行山道路、太行山精神在学生中得到继承、发扬、光大。（附图片）