| 尹鸿祝郭小兰李宏伟 |
1997-09-03 00:00 |
推动“应试教育”向“素质教育”转变全国中小学素质教育经验交流会召开
第5版(教育·科技·文化)
专栏：
推动“应试教育”向“素质教育”转变
全国中小学素质教育经验交流会召开
本报济南９月２日电新华社记者尹鸿祝、郭小兰，本报记者李宏伟报道：国家教委今天在烟台市召开全国中小学素质教育经验交流会，深入探讨实施素质教育的总体思路、工作方针和政策措施，积极推进素质教育，推动中小学教育进入一个新的发展阶段。
据了解，中小学教育摆脱“应试教育”的影响，努力向素质教育转变，这是新时期教育改革和发展过程中提出来的一个紧迫课题，它正成为政府、教育界和社会各方面的共识，成为推动基础教育进一步改革和发展的重要指导思想。
国家教委主任朱开轩在讲话中指出，在我国跨世纪的教育发展与改革的进程中，基础教育领域有两个核心的问题，一是基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，这是我国教育事业发展的“重中之重”；二是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。这两者都离不开素质教育。我国教育事业在党的十一届三中全会以后，进入了一个新的发展时期，基础教育为我国社会主义现代化建设事业培养了数以亿计的合格的劳动者，并为培养上千万各级各类专门人才打下了良好的基础。但是，我们必须清醒地看到，在基础教育事业蓬勃发展的同时，相当一部分地区和学校还不同程度地存在着“应试教育”的倾向，成为困扰我国中小学教育的一个突出问题，影响国家教育方针的全面贯彻实施。“应试教育”偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯应付考试、争取高分和片面追求升学率；主要面向少数学生，忽视大多数学生的发展；教育内容忽视德育、体育和美育，只重知识传授，忽视能力与心理素质培养，影响学生全面素质的提高。
朱开轩说，素质教育是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。积极推进和全面实施素质教育，建设高质量的基础教育，正是贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”战略方针的具体体现，这不仅是教育领域自身发展和改革的需要，也是迎接２１世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。
朱开轩在谈到全面推进素质教育的措施时指出，全社会要树立正确的教育观、质量观、人才观，为实施素质教育创造良好的社会环境。学校教育工作者首先要转变观念，必须坚定不移地实施素质教育。各级党政机关和领导同志应正确对待升学率问题，主动为教育行政部门和学校校长“松绑”。各级教育部门要在发展教育事业、调整宏观教育结构的同时，大力加强薄弱学校建设，加快升学考试改革，加强督导评估制度建设，抓好课程教材改革，提高整体师资队伍的水平和质量，以加快素质教育实施的步伐。 |
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