互让则双赢

第5版(教育·科技·文化)
专栏：编余短论

　　互让则双赢
　　斯壮
　　高校与企业的优势互补，理论上谁都会说，实际操作中困难很大。清华大学常务副校长梁尤能认为，单纯的成果转让，企业、学校、院系和技术发明者之间往往有很多难以协调的矛盾，常出现“可共患难不能共享乐”的现象。
　　集装箱检测系统产业化得以顺利进展，首先在于学校和企业之间在明晰产权的同时，又建立起了紧密的利害关系。5％的技术使用费，把企业与学校牢牢地绑在了一起。
　　正因如此，学校才有魄力在人才问题上创造出“带土移植”的新模式：核心技术发明人和工程化组织者的关系进入企业，待产业化完成后由其自主决定去留。作为清华控股的校办企业，同方深知技术成果的价值。占合同额5％的提成，已是利润的很大一部分。学校则细心帮老师算账，许多部件的加工生产由院系完成，这也是横向科研经费新的重要来源。用梁尤能的话说：只有双方都懂得“吃小亏占大便宜”的道理，才有“双赢”的合作基础。
　　实际上，已有聪明人摸到了这其中的诀窍。清华工物系的领导便是他们的代表。如此看来，学校尤其是院系不一定都要在教学、科研、产业三方面“包打天下”，科技成果的孵化才是当前最紧要的任务。