一座浪费的不适用的学校建筑

第2版()
专栏：厉行节约，反对基本建设中的浪费！

一座浪费的不适用的学校建筑
本报记者　顾雷
“地质宫”是东北地质学院的校舍，全楼五层，高四十二公尺，是长春市内最豪华的一座建筑物。
这座“宫殿”二万八千六百多平方公尺的面积，用了六百多万元，平均每平方公尺的造价二百二十多元。而它还是在伪满时旧皇宫的基础上建筑的。修建时可以节省很多打基础的钱。因此，实际上，在计算每平方公尺造价时，还应高于二百二十多元！
国家曾规定，高等学校的校舍（教室和实验室）每平方公尺造价一九五三年不得超过一百四十元，一九五四年不得超过一百二十五元。以这个标准衡量“地质宫”的投资，即使按每平方公尺一百四十元计算，也超过国家控制指标二百三十多万元。这也就是说，用建筑“地质宫”的钱，照国家规定的标准，至少可以多盖同样大小的校舍一个半。
地质部在拨付投资时，没有充分考虑投资效果，也没有具体审查设计，又疏于对工程的检查，长春市人民政府也觉得添一幢“富丽堂皇”的建筑，可以为市容增光不少，而万一地质学院搬走了，便可以接收这个建筑以备他用，因此也热心帮助。地质学院也不反对这个建筑，因为究竟还是一幢辉煌的校舍，又何乐而不为呢！这就是造成浪费的主要原因。
×××
为什么这座建筑物会浪费这样多的钱呢？
先看看屋顶。这个“宫殿”，是用二十三万多块绿色琉璃瓦铺成。屋脊上有各种各样的琉璃装饰：正脊两端，挑着“如意”形的“吻”，吻上刻着凤；戗脊上蹲着九条仙兽；在飞檐的梢头，有一位仙女骑着鸾；房盖下露出梁头，斗拱……，一句话，凡是在旧式宫殿上可以看到的结构和装饰这里都有，虽然全是钢筋混凝土的制品，但仍同封建时代的建筑家处理木结构一样，涂上了各种油彩，真正是一片“雕梁画栋”。
为了表现“宫殿”的气魄，大门开在二楼。进“宫”时，首先要穿过两根雕着盘龙的“华表”式的灯柱；灯柱后面，两个大石墩上分坐着一对巨大的石狮子。再向前走，便步上天然花岗石的台阶；台阶上是六百多平方公尺的一片平台，也是用天然花岗石铺成；快接近正门时，又可看见翼伸在正门两旁的走台，每边各五十公尺长，都用栏杆围着，栏杆上装有雕着花纹的望柱头，全是水刷石制品；正中是五扇朱漆大门，上面嵌着巨大的铜饰；门顶上，高悬着价值二千五百元的五盏“宫灯”。
楼内的装饰极其豪华。中央大厅上的一盏大花灯就花了八百元。大厅的地面是褐色人造大理石的。厅里的十二根大柱，也用人造大理石镶起来。在中央阶梯两边，摆着两个肉色天然大理石的石鼓，这是用六百个工日刻成的，只这一项就花了五千七百元。其他如小方块拼花地板、大理石的扶手等，也都无一不做到了“尽量讲究”。
这幢建筑中的大部分结构是钢筋混凝土的，有一些梁还是钢的。这里除了墙面的“剁石”还保存材料的原有面目外，其他地方都涂上了油彩。走廊的墙上画着绿竹和各种花卉。大部分屋子的墙都是上部涂着单色油彩，墙根上画着“和平鸽”和“鸳鸯戏水”。凡是露在外面的各种构架，都画着各色图案。透过这些豪华装饰，人们不难想像到建筑材料的浪费、装饰用的油漆的浪费、以及粉刷和描绘用的大量人工的浪费。
×××
“地质宫”是一九五三年到一九五四年修建的。这时，中国人民在中国共产党的领导下，正满怀胜利信心地进行着伟大的社会主义建设。这是个充满光明和幸福的年代；建筑地质学院的目的，是要把许多朝气勃勃、有广阔前途的青年，培养成掌握近代技术的地质人材，以便加速社会主义建设。因此，在建筑上，要紧紧依靠“适用、经济、美观”的原则，创造出能够反映这个时代经济、政治生活的形象，把祖国伟大变化的具体感觉传达给年轻的一代。
但是，我们所看到的是些什么形象呢？
在中央大厅，离地面有三层楼高的“藻井”上，画满了一幅幅的白鹤青天。所有大小横枋上，都油漆着彩画，有的是“三福云”，有的是“蝙蝠”，还有的是画着海上露出半边朝日，和封建社会用来象征“指日高升”的画图一般无二。这座“宫”初落成时，在这里还可以看到“八仙过海”“三打祝家庄”“兵船大战”等故事图，后来觉得和这个建筑“太不协调”，都涂掉了，又换上了松、竹、梅、兰。在一幅墨绘梅花上，题着一行草书，因字迹很小，仔细看去，彷佛是“梅占百花魁”五个字；词的下面署着“××游人”，和在古庙里常见的题字一个模样。围绕着大厅中十二根大柱子的两层“楼阁”，都涂着各种各样的颜色，而尤以蓝色为多。再加上天花板下吊着的大花灯和柱子上的灯都是“蜡烛式”和“油灯式”的，开灯以后，微光闪烁，照着褐色大理石的地面和暗淡的墙壁，照着各种“古色古香”的装饰，真像置身在佛堂或古庙里。
这样的建筑，无论从外部或内部，都看不到我们这个时代的精神，所看到的只是对古代建筑的生搬硬套，都是封建社会统治阶级所爱好的风格——
“吉祥”“平安”“如意”“超然”“虚无”。
×××
写到这里，还没有提到这座建筑的最大缺点——钱花得这样多，装饰得这样豪华，但并不适用。
楼里的柱子特别多，屋子里光线弱，下面四层楼都不能做教室，不得不把教室放在最高一层。学生一天六堂课、吃两顿饭，外加两次工间操，就得上下跑好几趟。而下雨时，房顶有一百多处漏水，也影响学习。
全楼有开电梯、点电灯用的电，没有实验室用的电。想试验就不能开电梯、点电灯，想坐电梯、点电灯就别进行试验，两头只能顾一头，变电所里又没有防爆装置，一齐用就出危险！
学校现有的人数共需要七万多平方公尺房子。因为盖了这个不适用的楼，现在已占用了八万多平方公尺，还不够用，还得再盖两万平方公尺。这样一来，教室分散，也增加管理方面的困难。
这座校舍，除五楼外，每间屋子都是窄而长，
一面窗户。窗户少，房子深，里面自然不亮，而且大部分房子里都有柱子。小屋子一根，大点的有两根、四根、六根的，有的顶着门口，有的紧靠窗口，不仅难看而且碍事。楼内各处都暗淡得很，太阳当空时，这里是黄昏，夕阳西下时这里已是夜晚了，即使打开灯，也感觉不到明朗、愉快的气氛。
谁都知道，厕所是应该空气流通的，但是这里有些厕所的窗子却永远开不开。浴室里没有排气装置，没有小便池；厕所的地面没有坡度，容易积水，等等。总之，在这里看不到设计者对人的关怀。
长春市政府原来还有一个小打算，建议修二楼的走台和四楼五楼的阳台，以备过节时检阅用，现在看来这个用场也不行。检阅的人如果站在五楼和四楼太高，站在大门两旁的走台上又太低。去年国庆节游行时，不得不在门前平台上另搭一个主席台，原来“一举两得”的打算也落空了！
×　×　×
无论从适用、从经济、从美观、从任何一个角度来看，都暴露了“地质宫”设计思想上的严重错误。那就是追求形式，追求豪华，除此以外还有什么别的解释呢？这时，那些积极主张盖这幢楼的人可能找出各种借口说：
“这原是利用的旧基础，受原有结构的限制，不可能适合学校用啊！”
但，人们也有权这样反问：
“国家给的钱，是要盖学校的，并不是恢复旧皇宫的呀！”
他们还可能说：
“既然要发扬民族形式，难免在结构、材料和装饰方面浪费一些，何必斤斤计较呢！”
对这种话，人们将会坚决地回答：
“如果真是这样，国家和人民坚决不需要这种浪费大、不适用、又不美观的‘民族形式’！”